Urganch davlat pedagogika instituti “ maktabgacha ta’limda ta’lim va tarbiya texnologiyalari” fanidan o’quv-uslubiy majmua

Maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi ta’lim.

Davlat standartining maqsadi zamonaviy talablarga muvofiq maktabgacha ta'lim tizimini tashkil etish, bolalarni sog'lom va har tomonlama barkamol tarbiyalashdir. Vazifalar orasida o'quv jarayoniga o'qitish va tarbiyalashning samarali shakllari va usullarini joriy etish, jarayonning hajmi, mazmuni va sifatiga qo'yiladigan majburiy minimal talablarni joriy etish va nazorat qilish va boshqalar kiradi.

Maktabgacha tarbiya rejasi har bir bola uchun maktabgacha tarbiya o'qituvchisi tomonidan bolaning ota-onasi bilan birgalikda ishlab chiqiladi. Rejaning bajarilishi muntazam ravishda baholanadi. Rejada bolaning kuchli tomonlari va qiziqishlari, shuningdek, unga kerak bo'lgan yordam hisobga olinadi.

Ota-onalar bilan har kuni uchrashish va fikr almashish juda muhimdir. Ushbu uchrashuvlarda bolaning butun kuni ko'rib chiqiladi, bolaga tegishli turli masalalar yoki muammolar ko'rib chiqilishi mumkin. Ba'zida ota-onaning o'zi bola yoki uning maktabgacha tarbiyasi bilan bog'liq har qanday narsadan xavotirda. Ota-onalar o'zlarini qiziqtirgan masalalarni maktabgacha ta'lim muassasasi xodimlari bilan imkon qadar tezroq muhokama qilishlari muhimdir.

Ta'lim-bu shaxsning maqsadli shakllanishi, bolaga jamiyatdagi o'zaro munosabatlarga tayyorgarlik ko'rishga yordam beradigan jarayon. Bu to'plangan tajribani uzatish, bolada ma'lum fazilatlar va ko'nikmalarni rivojlantirish. Qoida tariqasida, har qanday ta'lim uchta asosiy usuldan foydalanadi – jazo, rag'batlantirish va shaxsiy misol. Bundan tashqari, oxirgi usul deyarli eng samarali deb hisoblanadi, chunki bolalar kattalardan keyin takrorlashga, odatlari va xatti-harakatlarini nusxalashga moyil. Haddan tashqari jazo bilan siz bolada tashabbusni bo'g'ib qo'yishingiz, psixologik travma yaratishingiz mumkin – ayniqsa, u nima uchun jazolanayotganini tushunmasa.

2. 
   Maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi ta’lim va tarbiya jarayonining o’ziga xos xususiyatlari
   

To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati - bu o'qituvchining bolalar bilan birgalikdagi faoliyati bo'lib, u bola maktabgacha ta'lim muassasasida bo'lgan butun vaqt davomida amalga oshiriladi.