Урок №9 Дата Класс: 4 класс

Наглядность: Картинки, иллюстрации, плакаты
Методы, приёмы: беседа, чтение, говорение.
Межпредметная связь: родной язык, литература
Контроль знаний: Наблюдение за действиями учащихся.
Проверка знаний: устный и письменный опрос, рейтинговые баллы
План урока:


1.Орг.момент - 4 мин.
2. Проверка дом.задания: - 10 мин.
3. Объяснение: - 15 мин.
4. Закрепление знаний: - 10 мин.
5. Домашнее задание: - 2 мин.
6. Итоги урока: - 4 мин.
Ход урока:
1. Орг. момент:
1. Приветствие.
2. Речевая разминка: А теперь проверь дружок, Ты готов начать урок?
Всё ль на месте? Всё ль в порядке? Ручка книжки и тетрадки?
Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят?
Дети хором: Смело, чётко говорим, И тихонечко сидим.
2. Проверка дом. задания:
1. Проверка выразит. чтения учащимися стих-я из упр. 7.
2. Выставление и комментирование оценок.
3. Объяснение:
1. Введение в тему: Объяснение темы и цели урока. – Сегодня мы продолжим разговор об употреблении сущ-х и глаголов, обозначающих место действия, научимся правильно использовать слова: тут, там, здесь.
2. Словарный диктант: зимой, санки, коньки, лыжи, кататься, лепить, снеговик, кидать.
3. Составление по картинке на стр. 60 из слов словарного диктанта рассказ.
4. Закрепление:
1. Работа по правилу. Составление собственных примеров.
2. Чистоговорка: Ри-ри-ри – прилетели снегири.
3. Физкультминутка: «Зимние игры».
3. Работа по упражнениям 2,3. Найдите слова, обозначающие место действия. Словарная работа, составить с новыми словами свои предложения.
4. Просмотр мультфильма «Зимние забавы», либо «Матч-реванш».
5. Задание на дом: