Урок №9 Дата Класс: 4 класс

Тема: «Читаем сами». Грамматическая тема: Как обозначить соединение предметов и действий?
Цели урока: Познакомить со словами, обозначающими объект и субъект речи.
1.Образовательная: Выработать у учащихся правильное употребление в речи слов, обозначающих действие предмета, качество выполнения действия;
2. Воспитательная: Воспитание культуры общения;
3.Развивающая: Привить и развить навыки владения русской речью, умения выражать мысли и чувства по тому или иному событию.
Тип урока: Комбинированный
Вид урока: Изучение нового материала
Наглядность: Картинки, иллюстрации, плакаты
Методы, приёмы: беседа, чтение, говорение.
Межпредметная связь: родной язык, литература
Контроль знаний: Наблюдение за действиями учащихся.
Проверка знаний: устный и письменный опрос, рейтинговые баллы
План урока:

1.Орг.момент - 4 мин.

2. Проверка дом.задания: - 10 мин.
3. Объяснение: - 15 мин.
4. Закрепление знаний: - 10 мин.
5. Домашнее задание: - 2 мин.
6. Итоги урока: - 4 мин.
Ход урока:
1. Орг. момент:
1. Приветствие.
2. Проверка готовности класса к уроку. Беседа с дежурным о посещаемости.
2. Проверка дом. задания:
1. Упражнение 9. Чтение наизусть правил.
2. Выставление и комментирование оценок.
3. Объяснение:
1. Введение в тему: Объяснение темы и цели урока. – Сегодня мы познакомимся с употреблением со словами, обозначающими объект и субъект речи, действие предмета, качество выполнения действия, строить предложения. Расширите свой словарный запас.
2. Работа по новой теме.
1) На интерактивной доске высвечивается правило.
Чтение правила. Составить собственные примеры.
2) Запись самых удачных предложений на доске и в тетради.
4. Закрепление:
1. Чистоговорки: та-та-та – у нас в доме чистота; ри-ри-ри – улетели снегири; це-це-це – все узнаешь ты в конце.
2. Словарный диктант: Диван, кресла, стол, стулья, посуда, стаканы, ложки, нож, вилки.
3. Физкультминутка.
4. Составить на основе правила со словами диктанта устно предложения.
5. Выполняются упражнения 2,3. Выразительное чтение текста. Ответы на вопросы.
5. Задание на дом:
Упражнение 4. Пересказ близко к тексту.
6. Итоги урока:
Рефлексивная деятельность детей по таблице (над доской): На уроке:
Я приобрел__________________________________________________________________.
Я научился__________________________________________________________________.
Я понял, что_________________________________________________________________.
Было трудно_________________________________________________________________.
Было интересно______________________________________________________________.
Хочу сказать «спасибо»_______________________________________________________.
7. Использованная литература:
Русский язык: Методическое пособие для учителей общеобразовательных школ с узб. и др.языками обучения/ Н.И.Сергеева, О.А.Корчуганова. – Т.: Yangiyo`l Poligraf Servis , 2014. – стр.105-106.


Урок № 61 Дата__________________________ Класс: 3 класс