Урок и его требования Понятие «теоретический урок» Участие в «практическом занятии»

Тема: Требования к студентам педагогического колледжа Тема: Требования к студентам педагогического колледжа

ПЛАН 1. Урок и его требования
2. Понятие «теоретический урок»
3. Участие в «практическом занятии»
4. Правила обучения
5. Методика обучения Урок и его (налагаемые) требования
1. Каждая часть информации должна иметь цель и подробную полезную нагрузку. Каждый урок должен иметь сильную идеологическую и политическую направленность. Каждое занятие должно проводиться с использованием разнообразных методов, стилей и форм, связанных с жизнью и практикой. Необходимо экономить каждый час и минуту, отведенные на занятие, и использовать их эффективно. Урок должен обеспечивать единство деятельности учителя и учащихся. 6. На уроке необходимо создать использование учебных средств, технических средств и компьютеров, связанных с содержанием учебного материала. 7. На уроке возможна загрузка при индивидуальной помощи каждого ученика. Под конкретным использованием классной комнаты понимается образовательная деятельность, проводимая с определенной группой учащихся под непосредственным руководством преподавателя. Урок и требования к нему 1. Каждая часть информации должна иметь цель и подробную полезную нагрузку. Каждый урок должен иметь сильную идеологическую и политическую направленность. Каждое занятие должно проводиться с использованием разнообразных методов, стилей и форм, связанных с жизнью и практикой. Необходимо экономить каждый час и минуту, отведенные на занятие, и использовать их эффективно. Урок должен обеспечивать единство деятельности учителя и учащихся. 6. На уроке необходимо создать использование учебных средств, технических средств и компьютеров, связанных с содержанием учебного материала. 7. На уроке возможна загрузка при индивидуальной помощи каждого ученика. Под конкретным использованием классной комнаты понимается образовательная деятельность, проводимая с определенной группой учащихся под непосредственным руководством преподавателя.

ПОНЯТИЕ «ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ УРОК». Теоретический урок Теоретический план урока – это процесс обучения и обучения, который структурирован, четко контролируется и направляется преподавателем. В этом процессе студентам систематически передаются теоретические знания в конкретной области. ПОНЯТИЕ «ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ». Практическая подготовка Плановое обучение, при котором специальные и квалифицированные знания, полученные на теоретическом занятии, учат применять к конкретной задаче, руководствуясь практическими дополнительными упражнениями и образовательными программами. ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ (ВОСПИТАНИЯ) Процесс - (лат. «prozessus») - движение вперед, изменение. Образовательный процесс – ПРОЦЕСС СТУДЕНТА (Обучающегося) ОТ ЗНАНИЙ К ОПЫТУ, ОТ ПРОСТОГО К СЛОЖНОМУ. Согласно достижениям современной психолого-педагогической науки, образовательный процесс состоит из трех взаимосвязанных частей (компонентов): 1. Мотив (М). Чтение (овладение) учащихся (О'Ф).3. Познавательным способностям ученика (B). Поставщик управленческих услуг или техническое предприятие.

Итак, образовательный процесс (O'J) можно выразить в виде следующей формулы: O'J = M + O'F + B Правила обучения Ориентация образования на одну цель Гуманистическое и демократическое правило образования Правило связь образования с жизнью и трудом Национально-культурный и общечеловеческий в образовании приоритет ценностей, правило учета возрастных и личностных особенностей обучающихся в воспитании, последовательность, системность и единство воспитательной работы. умственное воспитание, нравственное воспитание, физическое воспитание, трудовое воспитание, эстетическое воспитание, юридическое воспитание, экологическое воспитание, экономическое воспитание, методы воспитания и их виды 1. Объяснение (обучение, привыкание, практика).2. Пример (давать советы, извиняться, говорить о хорошем, быть примером) 3. Давать советы, обучать (поощрение, уговоры, умолять, умолять, желать, одобрять, благодарить, молиться, желать белой дороги и т. д.).4. Способ продвижения 5. Клевета и наказание (запрет, ругань, обида, выговор, принуждение, порицание, порицание, угрозы, ненависть, ругань, избиение, избиение и т.д.) совокупность организованных способов организации совместной деятельности педагога и обучающегося, направленной на достижение определенной цели.

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ Лекция Четыре шага Мозговой штурм Работа в малых группах Круглый разговорАргумент-дискуссияРолевая играДеловая играПроблемная ситуацияПроектТекст ссылки МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ Метод «МОЗГОВАЯ АТАКА» – это метод, который собирает свободные мнения и мнения, высказанные студентами по проблеме, и приходит через них к определенному решению. МЕНТАЛЬНАЯ АТАКА Структура метода «МЕНТАЛЬНАЯ АТАКА» Задан проблемный вопрос Мысли и идеи выражаются и обобщаются Мысли и идеи сгруппированы Будут выбраны четкие и правильные ответы. Факультативное обучение – это форма обучения, организованная в соответствии с интересом и желанием студентов с целью углубления научно-теоретических знаний и приобретения практических навыков. научно-теоретические знания, данные по предмету, и приобретение практических навыков по ним осуществляется путем подготовки лекций и обсуждения их со студентами. Семинары готовятся 2-3 недели и проводятся под руководством преподавателя. Есть и нетрадиционные виды обучения, такие как экскурсии и викторины. Семинары готовятся 2-3 недели и проводятся под руководством преподавателя. Существуют и нетрадиционные виды обучения, такие как экскурсии и викторины.Список использованных источников - Мунавваров. Педагогика Т-1996 гТурсунов И. Нишоналиев Курс педагогики Т-1996 гМавлонова Р Педагогика Т-2001 гКоменский «Великая дидактика»