Урок иностранного языка: структура, особенности, типы Исполнитель

Список литературы:

1. 
   Ительсон Е.И. Условия эффективности методических приёмов // ж. «ИЯШ» № 6, 2012г. – С. 26.
   
2. 
   Казичева А.Е. Развитие умений метапредметного характера в процессе обучения английскому языку на переходном этапе из начальной школы в основную // ж. «ИЯШ» № 9, 2012г. – С. 65.
   
3. 
   Конаржевский Ю.А. Анализ урока / Ю.А. Конаржевский. – Изд­во «Центр «Педагогический поиск», 2013. – С. 240.
   
4. 
   Пассов Е.И., Кузовлева Н.Е. Урок иностранного языка. – М., 2010. – С. 640.
   
5. 
   Рогова Г.В., Рожкова Ф.М. Обучение связному высказыванию // ж. «ИЯШ» №6,2012г. – С. 31.
   
6. 
   Светачева А.М., Современный урок иностранного языка. – М., 2008
   
7. 
   Соломатина А.Г. Развитие умений говорения и аудирования посредством учебных подкастов // ж. «ИЯШ» № 9, 2012г. – С. 7.
   
8. 
   Чуракова Р.Г. Анализ урока в начальной школе / Р.Г. Чуракова. – 2-­е изд. – М.: Академкнига/Учебник, 2013. – С. 120.
   
9. 
   Шамов А.Н. Учебная деятельность на уроках иностранного языка и её специфика // ж. «ИЯШ» № 9, 2012г. – С. 9.
   

Интернет-ресурсы:

1. 
   [Электронный ресурс]. URL: http://refleader.ru/jgemerqasatybew.html (Дата обращения 15.11.2017).
   

1^ Ительсон Е.И. Условия эффективности методических приёмов // ж. «ИЯШ» № 6, 2012г. – С. 23.

2^ Шамов А.Н. Учебная деятельность на уроках иностранного языка и её специфика // ж. «ИЯШ» № 9, 2012г. – С. 9.

1^ Шамов А.Н. Учебная деятельность на уроках иностранного языка и её специфика // ж. «ИЯШ» № 9, 2012г. – С. 9.

1^ Рогова Г.В., Рожкова Ф.М. Обучение связному высказыванию // ж. «ИЯШ» №6,2012г. – С. 31.

1^ [Электронный ресурс]. URL: http://refleader.ru/jgemerqasatybew.html (Дата обращения 15.11.2017).

1^ Соломатина А.Г. Развитие умений говорения и аудирования посредством учебных подкастов // ж. «ИЯШ» № 9, 2012г. – С. 7.

1^ Казичева А.Е. Развитие умений метапредметного характера в процессе обучения английскому языку на переходном этапе из начальной школы в основную // ж. «ИЯШ» № 9, 2012г. – С. 65.

2^ Пассов Е.И., Кузовлева Н.Е. Урок иностранного языка. – М., 2010. – С. 325.

1^ Конаржевский Ю.А. Анализ урока / Ю.А. Конаржевский. – Изд­во «Центр «Педагогический поиск», 2013. – С. 240.

1^ Конаржевский Ю.А. Анализ урока / Ю.А. Конаржевский. – Изд­-во «Центр «Педагогический поиск», 2013. – С. 130.

2^ Конаржевский Ю.А. Анализ урока / Ю.А. Конаржевский. – Изд­-во «Центр «Педагогический поиск», 2013. – С. 135.

2^ Там же. С. 136.

1^ Ительсон Е.И. Условия эффективности методических приёмов // ж. «ИЯШ» № 6, 2012г. – С. 26.

2^ Светачева А.М. Современный урок иностранного языка. – М., 2008. – С. 165.

1^ Чуракова Р.Г. Анализ урока в начальной школе / Р.Г. Чуракова. – 2­е изд. –
М.: Академкнига/Учебник, 2013. – С. 120.

2^ Соломатина А.Г. Развитие умений говорения и аудирования посредством учебных подкастов // ж. «ИЯШ» № 9, 2012г. – С. 7.

3^ Светачева А.М. Современный урок иностранного языка. – М., 2008. – С. 215.

1^ Казичева А.Е. Развитие умений метапредметного характера в процессе обучения английскому языку на переходном этапе из начальной школы в основную // ж. «ИЯШ» № 9, 2012г. – С. 65.