Урок по теме: Простые предложения с одним главным членом (односоставные предложения). Подготовка к тематической контрольной работе.

Приложение 1
Задания для учащихся каждой группы по теме «Односоставные предложения».
Группа 1.

1. 
   Задание повышенной трудности
   

1. 
   Определить, какие предложения с одним гл. членом или двумя являются частями сложных предложений. Подчеркнуть в каждой части главные члены. Определить типы односоставных предложений в составе сложного.
   

Рояль поставили на широкой, открытой террасе, и девушка быстро подошла к нему, подняла его крышку и заиграла.
Солдаты давно спят – им вставать ни свет, ни заря.
Меня приняли в баскетбольную команду, и я через день тренировался с ребятами.
Вьюга. Вокруг больше ничего не видно.
Опережающее творческое задание – подобрать примеры использования односоставных предложений в поэзии, художественной литературе.
Группа 2. Безличные предложения.
Теоретические вопросы:

1. 
   Понятие о безличных предложениях.
   
2. 
   Способы выражения сказуемого в безличных предложениях.
   

3. Строение и грамматическое значение безличных предложений.

1. 
   Меня знобит. Светает. (безличная форма личн. глаг.)
   

К вечеру распогодилось. Приятно пахнет черемухой.

2. 
   Нет плохой зимы, есть плохие пахари. (односост. безлич. предл. входит в состав сложного сказуемого выражено словом нет).
   

3. 
   Тучам солнца не скрыть, войне мир не победить (сложное предл., состоящее из двух простых, односост. безличных предложений. Сказуемое выражено глаголом в неопределенной форме).
   

4. 
   В лесу было удивительно хорошо. ( односоставное безличное предложение, сказуемое выражено глаголом-связкой в безличной форме было + именная часть, выраженная наречием хорошо).
   

Группа 3. (Смешанная по уровню знаний).

1. 
   Какие предложения называются назывными?
   
2. 
   Разновидности назывных предложений (бытийные: Сентябрь., указательные: Вот парадный подъезд).
   
3. 
   Грамматические признаки назывного предложения.
   

1. 
   Назывные предложения имеют один главный член – подлежащее, которое может быть выражено именем существительным в и. п. и количественно-именным словосочетанием.
   
2. 
   Назывные предложения характеризуются интонацией.
   
3. 
   Назывные предложения могут быть распространенными и нераспространенными.
   

Группа 4. Учащиеся с низким уровнем знаний, которым необходима помощь учителя.

Вставить пропущенные буквы , раскрыть скобки, подчеркнуть грамм./основу, определить, какое предложение, односоставное или двусоставное.
Сильно пахло лекарствами (односоставное).
Миша нашел в лесу ежа (двусоставное).
Родину себе не выбирают (односост.)
Разгорелся день веселый (двусоставное)