Урок русского языка в 7 классе по теме «Морфологический разбор причастия» Цель

5. Закрепление.
Записать предложения, расставить знаки препинания, вставить пропущенные орфограммы, объяснить их.
Листва сорва…ая с деревьев закружилась в вихре и стала подниматься кверху.
Вь…щаяся тонкой лентой дорога по темному хвойному лесу вела к озеру.


Выполнить морфологический разбор причастий из данного задания.
Сорванная – причастие.
1. листва (какая?) сорванная, причастие, обозначает признак предмета по действию.
2.Н. Ф.- сорванный.
Пост. - страд., прош. вр., сов. в.;
непост. – и. п., ед. ч., ж.р.
3. В предложении является определением.


Вывод: у причастия есть паспорт, морфологический разбор. Он уверенно может находить себе место в любом предложении, где необходимо сократить человеческое слово, заключая силу имени и глагола. Умелое использование речевых возможностей причастий позволяет обозначить признак и действие одновременно и этим обогащает речь. Легкость фразы, полнота передачи быстрого, плавного движения – вот результат использования причастий в речи.
Во время морфологического разбора обращаем внимание на значение, на вопрос, на начальную форму, на постоянные и непостоянные признаки, на синтаксическую роль в предложении. Причастие обозначает временный признак, связанный с действием предмета; могут быть действительными и страдательными; различаются по времени, виду, возвратности; изменяются по числам, падежам, в единственном числе – по родам. В предложении бывает определением, в краткой форме - сказуемым.
6. Составление синквейна.
(Синквейн)
Причастие
Полное, краткое.
Изменяется, обозначает, отвечает.
Имеет признаки и прилагательного.
Форма
7. Рефлексия.
Наша работа на уроке подходит к концу. А каждая работа имеет свой результат.
- Достигли ли мы целей, поставленных в начале урока?
- Закончите предложения:
Сегодня на уроке я повторил(а) … .
Сегодня на уроке я узнал(а) … .
Свою работу на уроке я оцениваю на … .