Урок слушания музыки в детской школе искусств на примере знакомства с сюитой «Детские игры»

Слайд5 (стихотворные строки о кукле и картинка с изображением девочки с убаюкивающей куклой). Далее учащимся предлагается сделать сравнительный анализ этой пьесы с пьесой «Мама» или «Болезнь куклы» П.И. Чайковского.
Задание 3.После прослушивания следующих пьес сюиты «Экспромт» и «Дуэт» (без объявления их названий) учащимся необходимо из представленного музыкального словарика найти эмоционально-образную характеристику, соответствующую музыке, и указать элементы музыкальной речи (записать в тетрадь несколько определений характера музыки и, через запятую, элементы музыкальной речи).
Слайд 6 (эпитеты для характеристики музыкальных образов пьесы «Экспромт»: радостная, игривая, задорная, озорная, шутливая, забавная, живая, резвая, прыгучая, бойкая, скачущая, сверкающая, живая, звонкая).
Анализируя элементы музыкальной речи этой пьесы, обращаем внимание на её выразительные особенности: быстрый темп, мажорный лад, громкую динамику, изобразительные приёмы - постоянно звучащую песенку-попевку, как бы воспроизводящую музыкальный механизм и вращающиеся, жужжащие пассажи у альтов. Интересен резкий акцент у оркестра - имитация момента, когда игрушка соприкасается с полом.
Слайд 7 (к пьесе «Дуэт» подобрать слова, наиболее точно соответствующие характеру музыки: мягкая, плавная, напевная, протяжная, добродушная, светлая, прозрачная, поэтичная, возвышенная, мечтательная, чуткая, сердечная, задушевная, трепетная, лирическая, завораживающая).
Учащиеся определяют выразительные средства музыки и отмечают: умеренный темп, мажорный лад, плавную, протяжную мелодию, взволнованный нежный диалог скрипки и виолончели, передающий особую детскую влюблённость.
После беседы о содержании пьес и выразительных средствах ученики могут придумать названия прослушанных пьес. К примеру, пьесу «Экспромт» они назвали: «Игра», «Заводная кукла», «Весёлая игрушка», а «Дуэт» учащиеся определили как «Девочка и мальчик», «Беспокойный разговор». Далее следует показать слайды к пьесам и указать их точное название.