Ўқув жараёнини режалаштириш, ташкил қилиш ва назорат

ХУЛОСА

Бугунги кунда давлатимизнинг КҲТ тизимида олиб бораётган ислоҳотларнинг моҳиятини англаган ҳолда, тизимга қўйилаётган янги талаблар асосида коллежда ўқув жараёнини ташкил этишнинг қуйидаги вазифаларини хам назарда тутилади.

• 
  Ўқув жараёнини режалаштириш, ташкил қилиш ва назорат
  
• 
  Таълим муассасасида ўқув жараёниниинновацион талаблар асосида ташкил этиш
  
• 
  Таълим муассасаси раҳбарлари фаолиятини режалаштириш
  
• 
  Таълим муассасаси тайёрлов йўналишлари ўқув жараёнини ва қабулини режалаштириш
  
• 
  Педагоглар ва ишлаб чиқариш таълими усталарига эҳтиёжни аниқлаш, таъминлаш ва уларнинг педагогик маҳоратини ошириш, методик фаолиятини ташкил этиш
  
• 
  Таълим жараёнини ўқув – методик ва дидактик материаллар билан таъминлаш (дарсликлар, ўқув қўлланмалар, электрон ресурслар, видео кўргазмалар ва бошқалар)
  
• 
  Ўқув жараёнини модулли ташкил этиш
  
• 
  Катта ёшдагилар таълимини ташкил этиш, хорижий давлатларга ишга чиқиб кетиш истагида бўлган шахслар таълимини ташкил этиш.
  

Республикамиздаги касб-хунар коллежларининг мавжуд моддий техник базасини ривожланган давлатларнинг илғор технологиялари даражасига етказиш керак ва шу замонавий жихозлардан самарали фойдалана оладиган ўқитувчи ва ишлаб чиқариш таълим усталарни салохиятини,илмий кўникмаларини фойдали ишга йўналтириш,катта ёшдагилар ва “хаёт давомида таълим олиш” принципларига амал қилган холда интенцив курслар очиш,таълимда илғор ютуқларга эга бўлган мамлакатлар (Германия, Англия,Россия,Жанубий Корея,Сингапур) тажрибасидан фойдаланиш лозим.
Мехнат бозорида ижтимоий тадқиқотлар, сўровномалар ўтказиб бориш, ҳудудлардаги янги мутахассисликлар,касбларга эхтиёжларни ўрганиб бориш,тегишли талабга асосланган ўқув меъёрий хужжатларни ишлаб чиқиш ва шулар асносида ўқув жараёнини ташкил этиш.
КҲТ тизимига қўйилаётган янги талаблар педагог кадрлар билан таъминлаш борасида коллеждаги ходимларни доимий равишда ривожлантириш, уларнинг илмий, методик, шахсий компетенцияларини оширишни талаб қилади. Бунда қуйидаги услублар мақбул ҳисобланади.

• 
  Ўз устида мунтазам ишлашларини таъминлаш
  
• 
  Доимий малака оширишни назорат қилиш
  
• 
  Мастер классларни ташкил қилиш
  
• 
  Очиқ дарсларни ташкил этиб, дарс таҳлилларини олиб бориш
  
• 
  Узтоз шогирд анъанасидан фойдаланиш
  
• 
  Рағбатлантириш
  
• 
  Мониторинг