Ўқув йилида олий таълим муассасаси битирувчисининг иш билан бандлигини ўрганиш далолатномаси

A.Ta’lim va tarbiyaning psixologik qonuniyatlarini va o’qituvchi psixologiyasini o’rganadi;
B.Shaxsning shakllanishiga xos xususiyatlarni va psixologik - pedagogik tadqiqotlarga xos qonuniyatlarni o’rganadi;
C.Sotsiometrik metod asosida sinfdagi o’kuvchilarning shaxslararo munosabatini o’rganadi;
D.Shaxsning shakllanishida muloqot va ijtimoiy sifatlarning shakllanish mexanizmlarni o’rganadi.
26.Kim ilk marotaba bola shaxsining shakllanishi va rivojlanishi uning oilasidagi aka-ukalar va opa-singillarning borligiga bog’liqligi g’oyasini ilgari surgan.
A) Adler b) Freyd S) Rubinshteyn D) Figurina
27.Psixologik adabiyotda sibling maqomi nimani anglatadi.
A) aka ukalik, opa singillik munosabatlarini
B) ota-onalik munosabatlarini
S) onalik psixologiyasi
D) otalik psixologiyasi
28.Tarbiyaning bosh vazifasi nimadan iborat?
A) jamiyat xayotida zarur bo’lgan kerakli sifatlarni o’zida mujassamlashtirgan shaxsni shakllantirish va rivojlantirishdan iborat.
B) Komil insonni tarbiyalash
S) ruxan va jismonan yetuk insonlarni rivojlantirish
D) an’analarimiz asosida tarbiyalash
29.Yoshlarni insoniy fazilatlar ruxida tarbiyalashda qanday asarlar muxim manbaa xisoblanadi.?
A)Muqaddas kitob Qur’oni Karim, Xadisi sharif, «Devoni lugatit turk», «Qutadg’u bilik»,
B) «Xibatul xaqoyiq», «Qobusnoma»
C) A’mad Yassaviyning «Xikmatlari», Alisher Navoiyning shox asarlari, xikmatlari muxim tarbiyaviy axamiyatga ega.
D) Ushbu kitoblarning bari tarbiyaviy ahamiyatga ega
30.Tarbiyasi qiyin» bolalar pedagogik natijasidir.
A) qarovsizlik b) axloqsizlik s) tarbiyasizlik d) e’tiborsizlik
31.«Tarbiyasi qiyin» bolalarning qanday klassifikatsiyalari mavjud?.
A) ijtimoiy salbiy mustaxkam qarashlari ega bolalar.
B) qonunbuzarlik yo’liga tasodifan kirib qolganlar.
C) irodali bolalarga bo’ysunuvchilar, qonunbuzarlik yo’liga tasodifan kirib qolganlar.
D) ijtimoiy salbiy mustaxkam qarashlari ega bolalar, qonunbuzarlarga taqlid qiluvchilar, ijobiy va salbiy xalq - atvor steriotiplari o’rtasida ikkilanuvchi, o’z xatolarini tushunuvchi bolalardir.