Узбекистон олий ва урта махс

MODULNI UTSITISHDA
FOYDALANILADIGAN INTERFAOL
TA’LIM METODLARI
Ushbu metod munozarali masalalarni ^al etishda xamda ukuv jarayonini bax,s-munozarali utkazishda kullaniladi, chunki bu metod tinglovchilarni uz fikrini x,imoya kilishga, erkin fikrlash va uz fikrini boshkalarga utkazishga, ochik x,olda bax,slashishga x,amda shu bilan birga bax,slashish madaniyatini urgatadi. Tinglovchilarga tarkatilgan oddiy kogozga uz fikrlarini anik va kiska x,olatda ifoda etib, tasdiklovchi dalillar yoki inkor etuvchi fikrlarni bayon etishga yordam beradi.

F - fikringizni bayon eting





Namuna. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy kobiliyati va ijodkorligini rivojlantirishga tavsif

F	• fikringizni bayon eting
S	• fikringizni bayoniga
	sabab kursating
> A	• kursatgan sababingizni
M	isbotlab misol keltiring
U	• fikringizni
	umumlashtiring

“Zinama-zina” metodi

“Zinama-zina” metodi - uyin tarzida tashkil etishga muljallangan bulib, berilgan topshirikdar asosida marraga kim birinchi chikishdan iborat xisoblanadi.
Kuyida uning sxematik tuzilishi keltirilgan bulib, mavzuga oid savollar ketma-ketligi asosida oddiydan murakkabga karab tuziladi.


Kim tez! Kim tez!

Klaster metodi pedagogik, didaktik strategiyaning muayyan shakli bulib, u ta’lim oluvchilarga ixtiyoriy muammolar (mavzu) xususida erkin, ochik uylash va fikrlarni bemalol bayon etish uchun sharoit yaratishga yordam beradi. Mazkur metod turli xil goyalar urtasidagi alokalar fikrlash imkoniyatini beruvchi tuzilmani aniklashni talab etadi. Ushbu metod muayyan mavzuning ta’lim oluvchilar tomonidan chukur xamda puxta uzlashtirilguniga kadar fikrlash faoliyatining bir maromda bulishini ta’minlashga xizmat kiladi.

“Klaster” metodidan foydalanish tavsifi:

1. 
   boskich. Nimaniki uylagan bulsangiz, shuni kogozga yozing. Fikringizni sifati tugrisida uylab utirmay, ularni shunchaki yozib boring.
   
2. 
   boskich. YOzuvingizning orfografiyasi yoki boshka jixatlariga e’tibor bermang.
   
3. 
   boskich. Belgilangan vakt nixoyasiga etmaguncha, yozishdan tuxtamang. Agar ma’lum muddat biror-bir goyani uylay olmasangiz, u xolda kogozga biror narsaning rasmini chiza boshlang. Bu xarakatni yangi goya tugilgunga kadar davom ettiring.
   
4. 
   boskich. Muayyan tushuncha doirasida imkon kadar kuprok yangi goyalarni ilgari surish xamda mazkur goyalar urtasidagi uzaro alokadorlik va boglikdikni kursatishga xarakat kiling. Goyalar yigindisining sifati va ular urtasidagi alokalarni kursatishni cheklamang.