Узбекистон республикаси олий ва урта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги

якинлиги унинг истикболини, шаклланажак ижобий фазилатлари, 
жамиятдаги урни ва нуфузини белгиловчи мухим омилдир.
О т алик п си хологи яси  оналик психологиясига нисбатан кам 
урганилган соха. Оталар хулкини урганиш шуни курсатдики, улар 
хам гамхурлик ва самимийлик жихатидан аёллардан кам эмас, керак 
булса, улардан хам мехрибон булишлари мумкин. Дастлаб ота хам, 
она хам болага нисбатан бир хил мехрибонлик тимсолида намоён 
булгани учун, улар )фтасидаги фаркни чакалок деярли хис этмайди. 
Бир ёшга тулгач, бола отасини алохдца мустакил шахе сифатида 
идрок эта бошлайди, узаро муносабатлар триада шаклига утади. 
Отаси ва онасининг узаро муносабатларини кузатиб, бола тобора 
айрим алохида олинган мустакил, дистанцион муносабатларнинг 
маъносини тушуна боради.
Г одф руан и нг олган натижаларига кура, бир ёшлик бола отаси 
била# буладиган узаро муносабатларни кадрлайдиган, хохлайдиган 
булиб боради. Онанинг муносабатларидан фаркли, ота боласининг 
жинсига караб узига хос муносабатни урната олади; угил болага 
эркакларча, киз болага бошкача. Шу тарика боланинг уз жинсини 
англаши, гендер тафовутлар тугрисида тасаввурлар шаклланади. 
Умуман, оилада отанинг булиши боланинг ижтимоий куникмалари 
шаклланишида 
катта 
ахамият 
касб 
этади. 
Буни 
бизнинг 
кузатишларимиз хам тасдикдаган. Отанинг мехри киз бола учун хам 
шу кадар мухлмки, у ота-она муносабатларини хаёти мобайнида 
кузатиб бориб, келажакда уз турмуш утрогига кандай муносабатда 
булиш лозим, деган саволга жавоб топади. Она хулкига караб эса, 
турмуш уртоги билан бахтиёр яшаш учун аёл кандай булиши керак,