В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов

Вопросы и задания
1. В чем сущность методов обучения?
2. Раскройте эволюцию методов обучения.
3. Составьте таблицу «Классификация методов обучения».
4. Каковы критерии выбора методов обучения?
5. Назовите традиционные методы обучения и дайте их характеристику.
6. Дайте характеристику основных традиционных методов обучения.
7. Что такое инновационные методы обучения?
8. Какова классификация инновационных методов обучения?. Составьте таблицу.
9. Дайте характеристику основных инновационных методов обучения.
10. Что такое дидактические средства?
11. Дайте классификацию дидактических средств.
12. Назовите педагогические требования, предъявляемые к использованию дидактических средств.


Рекомендуемая литература
Архипова В.В., Соколов А.С. Коллективный способ обучения. – СПб., 1991.
Выбор методов обучения в средней школе / под ред. Ю.К. Бабанского. – М., 1981.
Гинецинский В.И. Основы теоретической педагогики. – СПб., 1992.
Гузеев В.В. Методы и организационные формы обучения. – М., 2001.
Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении. – М., 1991.
Загвязинский В.И. Теория обучения. Современная интерпретация. – М., 2001.
Исаев И.Ф., Макотрова Г.В. Учебно-исследовательская культура как фактор творческого саморазвития старшеклассника в профильном обучении. – Белгород, 2007.
Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М., 1981.
Панфилова А.П. Игровое моделирование в деятельности педагога. – М., 2007.
Седова Л.Н., Штых И.В. Теория обучения. – М., 2006.
Ситаров В.А. Дидактика. – М., 2004.
Хуторской А.В. Эвристическое обучение: теория, методология, практика. – М., 1998.
Эллис А., Фоутс Д. Педагогические инновации. – М., 1993.
Шиянов Е. Н. Педагогика: общая теория образования : учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений. – Ставрополь, 2007.