В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов

Вопросы и задания
1. Напишите микросочинение на тему «Почему я выбрал(а) педагогическую профессию?».
2. Каковы цель и задачи современного педагогического образования?
3. В чем смысл многоуровневого педагогического образования?
4. Представьте структуру педагогического образования схематически.
5. В чем сущность профессионального самовоспитания учителя?
6. Дайте характеристику профессионального идеала педагога.
7. Назовите факторы, стимулирующие процесс профессионального самовоспитания учителя.
8. Каковы этапы профессионального самовоспитания и его особенности в студенческом возрасте?
9. Назовите способы профессионального самовоспитания педагога.
10. Составьте программу профессионального самовоспитания на ближайший период (три месяца, полгода, год).
11. В чем специфика профессионального самообразования педагога?


Рекомендуемая литература
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование. – М., 2009.
Диденко В.Н. Введение в педагогическую деятельность. – Смоленск, 2005.
Донцов И.А. Самовоспитание личности. – М., 1984.
Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Педагог: профессия и личность. — Ростов-на-Дону, 1997.
Елканов С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя. – М., 1989.
Левитан К.М. Основы педагогической деонтологии. – М., 1994.
Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. — М., 1991.
Педагогическая антропология / под ред. Л.Л. Редько, Е.Н. Шиянова. – Ставрополь, 2006.
Шакуров Р.Х. Творческий рост педагога. — М., 1995.
Шиянов Е. Н. Педагогика: общая теория образования : учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений. – Ставрополь, 2007.


Модуль II. ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ


Глава 5. Педагогика в системе наук о человеке