В творческое мышление. План

Холоднокровность и беспристрастность: Хорошее мышление не требует отказа от чувств. Но не позволяйте своим чувствам мешать нашим. Например, если вы легко злитесь, когда другие люди не разделяют вашего мнения, вам трудно мыслить трезво. Справедливая и непредвзятая оценка поможет вам принять более взвешенное решение.
Аналитический и вдумчивый настрой: не спешить с выводами. Хороший мыслитель — это тот, кто регулярно и тщательно анализирует проблему и активно ищет аргументы и доводы с обеих сторон. Ему интересно узнать больше о своих сильных и слабых сторонах, чтобы улучшить свою работу.
Эти взгляды имеют решающее значение для правильного мышления, но они представляют собой скорее образ жизни, чем теоретическое знание. Они должны быть усвоены, чтобы стать нашими привычными привычками и личностью. Это легче сказать, чем сделать! Хорошее мышление требует много времени и усилий. Но посмотрите на это с другой стороны: если мы готовы измениться, в то время как большинство людей этого не делают, это дает нам шанс преуспеть и стать лучше среднего. Как видите, четыре пути состоят из четырех очень простых вопросов, но они помогают глубже взглянуть на проблему с разных точек зрения. Если вы хотите улучшить свое мышление, чаще используйте этот метод в повседневной жизни.Когда вы читаете журналы, работаете в Интернете, смотрите телевизор или разговариваете с другими, вы будете выделяться как сложный, систематический и творческий мыслитель.
Контрольные вопросы для обсуждения

1. Какова необходимости курса творческого мышления, цель курса творческого мышления?

2. Понятия и нормы творческого и критического мышления?
3. Какие методы улучшения мышления вы знаете?

ЗАКЛЮЧЕНИ

Творческое мышление — мышление созидающее, дающее принципиально новое решение проблемной ситуации, приводящее к новым идеям и открытиям.X
Новая идея — новый взгляд на взаимосвязи и взаимозависимости явлений. Нередко новая идея возникает на основе нового «сцепления» ранее известной информации. Так, Л. Эйнштейн, как известно, не проводил экспериментов, он лишь с новой стороны осмысливал уже имевшуюся информацию, по-новому систематизировал и анализировал ее.
Новые идеи возникают на базе определенных предпосылок в общем развитии той или иной отрасли знаний. Но при этом всегда необходим особый, нестандартный склад ума исследователя, его интеллектуальная смелость, способность отойти от господствующих идей. Старые, классические идеи всегда окружены ореолом всеобщего признания и в силу этого препятствуют возникновению новых взглядов. Так, геоцентрическая концепция долго препятствовала утверждению научного взгляда о движении Земли вокруг Солнца; условно-рефлекторная «дуга» И. П. Павлова долгое время затрудняла принятие идеи «кольца», выдвинутой