В языкознание : практикум : учебно-методическре пособие

Задания 
1. Сравните гласные в словах рад и ряд, сад и сядь. В чем 
состоит артикуляционное различие между этими звуками? 
2. Определите гласные звуки, образованные с помощью сле-
дующих артикуляций: 
а) губы округлены, средняя часть спинки языка поднимается 
к средней части неба; 
б) губы нейтральны, язык слегка приподнят к средней части 
неба, рот широко раскрыт; 
в) губы растянуты в стороны, передняя часть спинки языка 
высоко поднята к твердому небу; 
г) губы вытянуты вперед, передняя часть спинки языка высо-
ко поднята к твердому небу; 
д) губы нейтральны, средняя часть спинки языка слегка под-
нята к средней части твердого неба, небная занавеска опуще-
на. В каком языке может быть такой звук? 
3. Определите гласные звуки по следующим признакам: 
а) заднего ряда, верхнего подъема, лабиализованный; 
б) переднего ряда, верхнего подъема, нелабиализованный; 
в) среднего ряда, нижнего подъема, нелабиализованный; 
г) переднего ряда, среднего подъема, нелабиализованный; 
д) среднего ряда, верхнего подъема, нелабиализованный; 
е) заднего ряда, среднего подъема, лабиализованный; 
ж) переднего ряда, среднего подъема, лабиализованный (есть 
ли такой звук в русском языке?) 
4. В чем заключаются артикуляционные различия между 
следующими согласными: 
а) б – п 
г) д – г 
б) л – л’ 
д) ж – з 
в) д – н 
е) г – γ 
5. Определите согласные звуки, образованные с помощью 
следующих артикуляций: 
а) губы размыкаются струей выдыхаемого воздуха, голосовые 
связки не дрожат, небная занавеска поднята; 
б) губы сомкнуты, голосовые связки дрожат, небная занавеска 
опущена; 
67 
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ
ВОПРОСЫ 
1. Предмет и задачи языкознания. 
2. Место языкознания среди других наук. 
3. Понятие о знаке и знаковых системах. 
4. Язык как знаковая система особого рода. 
5. Функции языка. 
6. Язык и мышление. 
7. Язык и речь. 
8. Система и структура языка. 
9. Проблема происхождения языка. 
10. Формы существования языка. Литературный язык. Диа-
лект. 
11. Формы существования языка. Социолект. Идиолект. 
12. Взаимодействие языков. Заимствование и калькирование. 
13. Взаимодействие языков. Пиджин. Субстрат. Двуязычие. 
14. Артикуляционный и акустический аспекты фонетики. 
15. Классификация звуков речи. 
16. Фонема и фонологическая система. Варьирование фонем. 
17. Фонетические изменения и звуковые законы. 
18. Фонетическое членение речи. 
19. Ударение и интонация. 
20. Происхождение и развитие письма. 
21. Звук и буква, графика и орфография. 
22. Транскрипция и транслитерация. 
23. Понятие о слове. Лексическое значение. 
24. Полисемия. Омонимия. 
25. Антонимия. Синонимия. 
26. Мотивированность и внутренняя форма слова. 
27. Деэтимологизация и реэтимологизация. 
28. Грамматическое значение и грамматическая категория. 
29. Способы выражения грамматических значений. 

---

68 
30. Понятие о предложении. 
31. Предикативность. 
32. Генеалогическая классификация языков. 
33. Типологическая классификация языков. 
34. Методы изучения языка. 
33 
обратите особое внимание на артикуляционную, акустическую 
и функциональную специфику сонорных согласных (по сравне-
нию с гласными и шумными согласными). Для этого стоит вос-
пользоваться соответствующей таблицей из раздела «Справочные 
материалы и таблицы» в конце пособия (таблица 4 «Специфика 
сонорных согласных»).