Ko’rsatkichlar
|
O’tgan yil
|
Haqiqatda
|
Farqi (+;-)
|
Ishchilar soni, kishi (X)
|
235
|
240
|
5
|
Bir ishchining o’rta ishlagan ish kunlari soni, kun hisobida
|
244
|
248
|
4
|
Bir ish kuni davomiyligi, soat
|
7,5
|
7,3
|
-0,2
|
Bir ishchi tomonidan o’rtacha kunlik ishlab chiqarilgan mahsulot hajmi, ming so’m (Um)
|
48
|
54
|
6
|
Jami mahsulot hajmi, ming so’m (F)
|
20642400
|
23462784
|
2820384
|
|
nisbiy farqlar usuli
|
|
|
U=x*y*z*q
|
20642400
|
U=235*244*7,5*48
|
|
∆Ux = ∆x*y0*z0*q0
|
439200
|
∆Ux=5*244*7,5*48
|
|
∆Uy = ∆ y*x1*z0*q0
|
345600
|
∆Uy=4*240*7,5*48
|
|
∆Uz = ∆ z*x1*y1*q0
|
-571392
|
∆Uz=-0,2*240*248*48
|
|
∆Uq = (U0+∆Ux+∆Uy+∆Uz) * ∆q/ q0
|
2606976
|
∆Uq=20642400+439200+345600+(-571392)*6/48
|
|
ВAРИAНТ-8
1. Молиявий таҳлилнинг махсус усуллари ва уларнинг мазмуни.
Шундай қилиб, таҳлил методи корхоналар фаолият самарадорлигини ошириш мақсадида режа кўрсаткичлари тизими, ҳисоб, ҳисобот ва бошқа ахборот манбаларини махсус усуллар асосида қайта ишлаш йўли билан корхоналар фаолияти натижаларига омиллар таъсирини тизимли, комплекс ўрганиш, ўлчаш ва умумлаштиришни ўзида акс еттиради. Таҳлилда тадқиқ етиладиган омиллар турли аломатлари бўйича таснифланиши мумкин, бу натижавий кўрсаткичлар миқдорини шакллантиришда ҳар бир омилнинг ўрни ва аҳамиятини аниқроқ баҳолашга имкон беради.
Ўз табиатига кўра омиллар табиий-иқлим, ижтимоий-иқтисодий, ишлаб чиқариш-иқтисодий кабиларга ажратилади. Табиий-иқлим омиллари қишлоқ хўжалиги, кон саноати, ўрмон хўжалиги ва бошқа тармоқлар фаолият натижаларига улкан таъсир кўрсатади. Уларнинг таъсирини ҳисобга олиш хўжалик субйектлари фаолият натижаларини аниқроқ баҳолашга имкон беради. Ижтимоий-иқтисодий омилларга ходимларнинг уй-жой шароити, корхоналарда оммавий-маданий, спорт ва соғломлаштириш тадбирларини ташкил қилиш, ходимларнинг таълим ҳамда маданий жиҳатдан умумий даражаси ва бошқалар киритилади. Улар корхонанинг ишлаб чиқариш
ресурсларидан янада тўлиқ фойдаланиш ва уларнинг меҳнат самарадорлигини оширишга замин яратади
Do'stlaringiz bilan baham: |