Вилояти туман халқ таълими бўлими тасарруфидаги -сонли ўрта таълим мактаби

Вилояти туман халқ таълими бўлими тасарруфидаги -сонли ўрта таълим мактаби

Вазирлар Махкамасининг “Умумий ўрта таьлим муасасаларининг ўрнак кўрсатган ходимларини моддий рағбатлантириш
тўғрисида”ги 2019 йил 30-сентябрдаги 823-сонли хамда 2020 йил 31 декабрдаги 831 қарорлари қарорига мувофиқ ташкил этилган ишчи гурухининг


____-сонли мажлис баённомаси

2021 йил ____-июнь МФЙ

Қатнашдилар:

Ишчи гурухи раиси : – мактаб директори в.б

масъул котиб – ўқув ишлари бўйича директор ўринбосари
Комиссия аъзолари: – мактаб касаба уюшма қўмитаси раиси
– мактаб кузатув кенгаши аьзоси
– бошланғич синф ўқитувчиси
– бошланғич синф бўйича ўқув-тарб иш. директор ўринб.
– фани ўқитувчиси
– ота-оналар қўмитасидан вакили

Иштирок этмади: – , ишчи гурухи аьзоси

Кун тартиби:

Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 30-сентябрдаги “Умумий ўрта таьлим муассасаларининг ўрнак кўрсатган ходимларини моддий рағбатлантириш тўғрисида”ги 823-сонли хамда 2020 йил 31 декабрдаги 831 қарорлари ижросини таьминлаш,ушбу қарорнинг 1-иловаси билан тасдиқланган “Умумий ўрта таьлим муассасаларининг ўрнак кўрсатган ходимларини рағбатлантиришнинг директор жамғармасини ташкил этиш ва унинг маблағларидан фойдаланиш тартиби тўғрисида”ги Низом талабларига асосан мактабда ўрнак кўрсатган ўқитувчиларнинг базавий тариф ставкаларига ойлик устамалар белгилаш тўрисида.

Эшитилди:

Кун тартибидага қўйилган масала юзасидан комиссия масъул котиби ахбороти эшитилди :

Мактабда фаолият кўрсатаётган,мазкур устамага давогарлик қилган педагог ходимнинг касб махорати ва 2019-2020 ўқув йилидаги ўқув-тарбия фаолиятида эришган натижаларини, тарбиявий ва синфдан ташқари ишларини самарали амалга оширишини ишчи гурухи тахлил қилди. У ишчи гурухи томонидан тайёрланган тахлилий маълумотларни йиғилишга тақдим этди. Тахлиллар натижаси қуйидагича бўлди:

Т.р	Ўқитувчи фамилияси ва исми		Баҳоланган бўлимлар																					Жами тўплаган бали
			Ўқувчиларнинг чораклик бахоларнинг ўртача қиймати		Фан олимпиадаси,билимлар беллашуви ва бошқа кўрик-танловлар туман босқичида ўқувчисининг иштироки (Юқори синф)		Бошланғич синф ўқитувчисининг фаоллиги,ўқувчиларининг кичик танловлар,тадбирларда ўқувчилари билан фаол қатнашиши (бошланғич)		Иш тажрибасини оммалашиши		Педагогик стажи		Синф рахбарлиги самарадорлиги		Малака ошириш		Синфдан ташқари ишлари ва тўгарак самарадорлиги		Кузатув кенгаши сўровномаси		Ўқувчилар сўровномаси
Баллар		(3,4,5)		(10,20,30)		(10, 20, 30)		(7,10,12,15)		(4,7,10)		(0-5)		(0,2,10)		(5, 10, 15)		5		5
1																							0
2																							0
3																							0
4																							0
5																							0
6																							0
7																							0
8																							0
9																							0
10																							0
11																							0
12																							0
13																							0
14																							0
15																							0
16																							0
17																							0
18																							0
19																							0
20																							0
21																							0
22																							0
23																							0
24																							0

Бундан ташқари мактаб психологининг берган аризасига асосан фаолияти ўрганилганда қуйидаги натижани берди:

Т.р	Психологнинг фамилияси ва исми	Баҳоланган бўлимлар									Жами тўплаган бали
		Олий маьлумотли мутахассиснинг (ёки қайта таёрловдан ўтган мутахассис) соҳадаги иш стажи 1-йилдан 5-йилгача бўлса	Олий маьлумотли мутахассиснинг (ёки қайта таёрловдан ўтган мутахассис) соҳадаги иш стажи 5 йил ва ундан юқори бўлса	Ўз вақтида малака ошириш курсларида қатнашмаган бўлса	Ўз вақтида малака ошириш курсларидан ўтиб,тегишли сертификатга эга бўлган бўлса	Коррекцион-ривожлантирувчи машғулотларга мухтож бўлган ўқувчиларни тўлиқ қамраб олиш юзасидан иш олиб борилганлиги ҳамда 7-синфдан интерактив сўровномалар ўтказиш ва шу асосда касб-ҳунарга бўлган қизиқишини аниқланганлиги ва уларнинг маьлумотлар базаси яратилганлиги\	Эмоционал-ҳиссий зўриқишлар,хавотирлик даражаси юқори ва ўзига ишончи паст бўлган болалар учун коррекцион-ривожлантирувчи машғулотлар ташкил этиш,ўқувчиларни касбга йўналтириш мақсадида семинар-тренинглар ҳамда соҳа мутахассислари билан давра суҳбатларини ўтказганлиги,шунингдек,касбий мойиллиги бўйича келгусида аниқ ишчи касблар бўйича профессионал таьлим олиши мумкин бўлган ўқувчилар ўртасида касбга йўналтириш ишлари олиб борилганлиги	Мактаб битирувчиларини таьлимнинг кейинги босқичига тўғри йўналтириш юзасидан ўқувчилар ва уларнинг отағоналари ўртасида тарғибот-ташвиқот ишларини олиб борганлиги ҳамда таьлимнинг кейинги босқичига қамраб олиш бўйича статистик маьлумотлар жамланганлиги,коррекцион-ривожлантирувчи машғулотларга муҳтож бўлган ўқувчиларни,ота-оналар ва педагоглар тўлиқ қамраб олинганлиги ва ўқувчи-ёшлар ўртасида девиант хулқ атвор кўринишларининг(зўравонлик,ўз жонига қасд қилиш,эрта туғруқ)мавжуд эмаслиги	Конференция ва семинарларда маьруза ёки тезислар билан иштироки (камида 2-марта)	Ишлаб чиқилган методик тавсиялар ҳамда қўлланмалар ёки илмий мақола ва тезислари чоп этилганлиги (камида 2 марта)
Баллар		5	10	0	10	15	30	45	10	20
1	Қўйилган баллар

Хамда мактаб кутубхоначисининг берган аризасига асосан фаолияти ўрганилганда қуйидаги натижани берди:

Т.р	Кутубхона ходими фамилияси ва исми	Баҳоланган бўлимлар																										Жами тўплаган бали			Низомга асосан белгиланган устама фоизи			Белгиланган устама
		кутубхона бўйича мутахассис маьлумотига эга бўлиши		Малака ошириш курслари якунига кўра аттестациядан ўта олмаган ва сертификатга эга бўлмаган бўлса		Ўз вақтида малака ошир курсларидан ўтиб,тегишли маьлумотнома ёки сертификатга эга бўлса		Кутубхона ходими лавозимидаги иш стажи 1-5 йил бўлса		Кутубхона ходими лавозимидаги иш стажи 5-10 йил бўлса		Кутубхона ходими лавозимидаги иш стажи 10 йил ва ундан юқори бўлса		Буюртмаларни шакллантиришда 10 фоиздан ортиқ хатоликлар мавжуд бўлса ва дарсликлар билан таьминланганлик 80% паст бўлса		Буюртмаларни шакллантиришда 10 фоиздан ортиқ хатоликлар мавжуд бўлса ва дарсликлар билан таьминланганлик 80-89% ташкил этса		Буюртмаларни шакллантиришда 5 фоизгача хатоликлар мавжуд бўлса ва дарсликлар билан таьминланганлик 90-95% ташкил этса		Буюртмалар тўғри шакллантитилган ва дарсликлар билан таьминланганлик 96-100% ташкил этса		Хар ойда умумий ўқувчиларнинг 1 фоизидан 30 фоизигача жалб қилинган бўлса		Хар ойда умумий ўқувчиларнинг 30 фоизидан 50 фоизигача жалб қилинган бўлса		Хар ойда умумий ўқувчиларнинг 50 фоизи ва ундан юқори фоизи жалб қилинган бўлса
Баллар			10		2		10		5		10		20		0		10		20		30		10		20		30
1	Қўйилган баллар																												0

Бундан ташкари метод бирлашма рахбарларига яхши фаолият олиб борганлиги учун Низомда бергиланган бўйича 10 % устама белгилашни таклиф этаман.

Аник фанлар метод бирлашмаси рахбари, бошлангич таъим фанлар метод бирлашмаси рахбари, Ижтимоий-табий фанлар метод бирлашмаси рахбари, Амалий фанлар метод бирлашмаси рахбари, Филология фанлар метод бирлашмаси рахбарлар 10 % дан устама хак белгилашга лойиқ.
Шундан сўнг ишчи гурухи раиси хар бир номзодни овозга қўйди ва фикр мулохазалар сўради

Сўзга ___________- мактаб касаба уюшма қўмитаси раиси, ишчи гурухи аъзоси чиқиб, қуйидаги фикрларни билдирди :

Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Махкамасининг 2019 йил 30-сентябрдаги 823- сонли хамда 2020 йил 31 декабрдаги 831 қарорларни мактаб хаётига тадбиқ этиш мақсадида ўз касбига содиқлик ва ташаббускорлик, юқори касб махорати даражасига намоён этаётган ўқитувчиларга устама хақ белгилашда уларни иш фаолиятини ишчи гурухи томонидан ҳолисона баҳоланди деб ҳисоблайман.

Сўзга -махсус комиссия аъзоси чикиб, қуйидагилар тўғрисида мулохазаларни баён этди:

Хар бир ўқитувчининг мехнатига одилона ёндошиш, белгиланган устама хақ улар учун фақат моддий ёрдам эмас, балки уларни янада самарали ишлашга, тарбия ва таълимда изланишларга ундайди. Биз ўқитувчилар қуйидаги ўқитувчиларнинг касб махоратини иш натижаларини хамда тарбиявий ва синфдан ташқари олиб бораётган ишларини бахолаш буйича ишчи гурухи томонидан ҳолисона баҳоланди деб ҳисоблайман.
Сўзга ___________, ота-оналар вакили, махсус комиссия аъзоси чикиб, қуйидагилар тўғрисида фикрларини билдирди:
Хар бир ўқитувчининг фаолиятини тахлил этилиб, уларни фарзандларимиз таълим-тарбияси йўлида самарали мехнат қилишганлиги гувохи бўлиб турибман. Уларнинг самарали ишлашлари, тарбия ва таълимда изланишлари ўқувчиларни келажаги кафолатидир. Мен ота-оналар вакили сифатида юқоридаги ўқитувчиларнинг касб махоратини иш натижаларини хамда тарбиявий ва синфдан ташқари олиб бораётган ишларини бахолаш бўйича ишчи гурухи томонидан ҳолисона баҳоланди деб ҳисоблайман.

Ишчи гурухи аьзолари ____________лар ўз номзоди бўйича овоз беришда иштирок этмади.

1. 
   – бошланғич ўқитувчисига 90 балл тўплаганлиги учун базавий тариф ставкасининг 30 % миқдорида устама хақ белгилашга лойиқ.
   
2. 
   – она тили ва адабиёти ўқитувчисига 91 балл тўплаганлиги учун базавий тариф ставкасининг 35 % миқдорида устама хақ белгилашга лойиқ.
   
3. 
   -рус тили фани ўқитувчисига 80 балл тўплаганлиги учун базавий тариф ставкасининг 20 % миқдорида устама хақ белгилашга лойиқ
   
4. 
   – немис тили ўқитувчисига 82 балл тўплаганлиги учун базавий тариф ставкасининг 25 % миқдорида устама хақ белгилашга лойиқ.
   
5. 
   – немис тили ўқитувчисига 70 балл тўплаганлиги учун базавий тариф ставкасининг 10 % миқдорида устама хақ белгилашга лойиқ
   
6. 
   – информатика фани ўқитувчисига 84 балл тўплаганлиги учун базавий тариф ставкасининг 25 % ва методбирлашма рахбарлигини талаб даражасида олиб борганлиги учун 10%,жами 35% миқдорида устама хақ белгилашга лойиқ
   
7. 
   – она тили ва адабиёти фани ўқитувчисига 84 балл тўплаганлиги учун базавий тариф ставкасининг 25 % ва методбирлашма рахбарлигини талаб даражасида олиб борганлиги учун 10%,жами 35% миқдорида устама хақ белгилашга лойиқ
   

8. 
   – бошланғич таълим ўқитувчисига 85 балл тўплаганлиги учун базавий тариф ставкасининг 25 % миқдорида устама хақ белгилашга лойиқ
   

9. 
   – бошланғич таьлим ўқитувчисига 84 балл тўплаганлиги учун базавий тариф ставкасининг 25 % миқдорида устама хақ белгилашга лойиқ
   

10. 
    – бошланғич таьлим ўқитувчисига 75 балл тўплаганлиги учун базавий тариф ставкасининг 15 % миқдорида устама хақ белгилашга лойиқ
    

11. 
    – она тили ва адабиёти ўқитувчисига 76 балл тўплаганлиги учун базавий тариф ставкасининг 20 % устама хақ белгилашга лойиқ
    

12. 
    – бошланғич таълим ўқитувчисига 80 балл тўплаганлиги учун базавий тариф ставкасининг 20 % ва методбирлашма рахбарлигини талаб даражасида олиб борганлиги учун 5%,жами 25% миқдорида устама хақ белгилашга лойиқ
    

13. 
    – бошланғич таълим ўқитувчисига 85 балл тўплаганлиги учун базавий тариф ставкасининг 25 % миқдорида устама хақ белгилашга лойиқ
    
14. 
    – инглиз тили фани ўқитувчисига 69 балл тўплаганлиги учун базавий тариф ставкасининг 10 % миқдорида устама хақ белгилашга лойиқ
    

15. 
    – физика фани ўқитувчисига 75 балл тўплаганлиги учун базавий тариф ставкасининг 15 % миқдорида устама хақ белгилашга лойиқ
    

16. 
    – бошланғич таьлим ўқитувчисига 80 балл тўплаганлиги учун базавий тариф ставкасининг 20 % миқдорида устама хақ белгилашга лойиқ
    

17. 
    – математика ўқитувчисига 68 балл тўплаганлиги учун базавий тариф ставкасининг 10 % ва методбирлашма рахбарлигини талаб даражасида олиб борганлиги учун 10%,жами 20% миқдорида устама хақ белгилашга лойиқ
    

18. 
    – кимё фани ўқитувчисига 62 балл тўплаганлиги учун базавий тариф ставкасининг 10 % ва методбирлашма рахбарлигини талаб даражасида олиб борганлиги учун 10%, жами 20% миқдорида устама хақ белгилашга лойиқ
    
19. 
    – тарих фани ўқитувчисига 78 балл тўплаганлиги учун базавий тариф ставкасининг 20 % миқдорида устама хақ белгилашга лойиқ
    

20. 
    – бошланғич ўқитувчисига 76 балл тўплаганлиги учун базавий тариф ставкасининг 20 % миқдорида устама хақ белгилашга лойиқ
    
21. 
    

-
-
-
-
белгилансин.
- белгилансин.
25. - Мактаб психологи 90 балл тўплагани учун 20% миқдорида устама хақ белгилансин.
26. – мактаб кутубхоначиси .... балл тўплагани учун .... % миқдорида устама хақ белгилансин.

Низомда кўрсатилган талаблар асосида ишчи гурухи йиғилишига тақдим этилган ўқитувчилар хужжатлари ўрганиб чиқилди ва педагогик фаолияти таҳлил этилиб, мухокамалардан келиб чиққан холда, ишчи гурухи аъзоларининг кўпчилик овоз билан чиқарган хулосасига кўра йиғилиш