Вопросно ответная беседа. Схема гососо общего среднего образования в у збекистане

6) Диме и маме вместе 40 лет, Диме и папе - 42 года, а Диме, маме и папе вместе 74 года. Сколько лет каждому? [21, с. 80]

Таким образом, можно сделать вывод, что во втором классе расширяются виды логических задач. Появляются ребусы, таблицы, магические квадраты. Соответственно, используются новые приёмы для их решения, не только словесное рассуждение, но и приём построения таблицы.

Представим анализ учебников за 3 класс.

В данных учебниках логические задачи так же включены в дополнительную часть, так называемые «задания повышенной трудности».

В 3 классе логические задачи тех же видов, что и во 2 классе. Дети решают логические задачи следующих видов: подбор и соотнесение объектов; разбиение объектов по группам в соответствии с выделенным признаком; задачи на установление временных, пространственных, функциональных отношений; задачи на переливание, «магические квадраты»; математические ребусы; восстановление таблицы.

При решении подобных задач дети, чаще всего пользуются приёмом словесного рассуждения и построения таблицы.

Приведём примеры типичных логических задач, представленных в учебниках математики за 3 класс.

1)

[26, с. 6]