Введение. Изобразительно-выразительные

3.Милый друг, в этом тихом доме
Лихорадка бьет меня.
Не найти покоя в тихом доме
Возле мирного огня. (Блок).
4.Мне хотелось бы понять, отчего я титулярный советник? Почему я именно титулярный советник? (Н. В. Гоголь).
5.Фестончики, кругом фестончики. Пелеринка из фестончиков, фестончики и на рукавах, из фестончиков эполетцы, фестончики внизу, фестончики везде. (Н. В. Гоголь).
Антитеза— риторическое противопоставление, стилистическая фигура контраста в художественной или ораторской речи, заключающаяся в резком противопоставлении понятий, положений, образов, состояний, связанных между собой общей конструкцией или внутренним смыслом. Фигура антитезы может служить принципом построения для целых поэтических пьес или отдельных частей художественных произведений в стихах и прозе.
1.Ученье — свет, а неученье – тьма.
2.Умный научит, дурак наскучит.
3.Наша сила — правда,
ваша — лаврьи звоны.
Ваша — дым кадильный,
наша — фабрик дым.
Ваша мощь — червонец,
наша — стяг червонный.
Мы возьмём, займём
и победим. («Киев», В. Маяковский).
4.Полюбил богатый — бедную,
Полюбил учёный — глупую,
Полюбил румяный — бледную,
Полюбил хороший — вредную:
Золотой — полушку медную. (М. Цветаева).
5.Они сошлись: волна и камень,
Стихи и проза, лед и пламень
Не столь различны меж собой.
Градация – это художественный прием, который заключается в наращивании смысла и значимости отдельных слов или целых словосочетаний. Позволяет создать более яркий образ и акцентировать внимание на конкретных моментах повествования.
1.Не хочу быть черной крестьянкой,
Хочу быть столбовой дворянкой…
Не хочу быть столбовой дворянкой,
А хочу быть вольной царицей…
Не хочу быть вольной царицей,
А хочу быть владычицей морскою…
2.Не жалею, не зову, не плачу,
Все пройдет, как с белых яблонь дым.
Увяданья золотом охвачен,
Я не буду больше молодым.