Введение обзор литературы по теме

Анализ групповой работы (2 мин)

Затем проводится общий анализ групповой работы – сравнение способов размножения в разных царствах, выявление общих закономерностей.

5. 
   Фронтальная беседа о преимуществах полового и бесполого размножения (в форме постановки проблемного вопроса и вытекающих из него уточняющих вопросов)
   

(5 мин):
Почему в природе существует два способа размножения?
Какой из видов размножения – половое или бесполое – является более эффективным? Почему?
В чём преимущества бесполого размножения?
В чём его недостатки?
Что произойдёт с живыми организмами, если исчезнет их многообразие, а условия изменятся?
Как в ходе полового размножения достигается повышение многообразия жизни?
Чтобы ответить на данный вопрос, учитель демонстрирует простой опыт с разноцветными шариками. Когда формируются половые клетки, каждая из них получает половинный набор генетического материала (половинки шариков – жёлтые и красные). А когда происходит оплодотворение, половые клетки сливаются и восстанавливается полный набор генетического материала, который будет принципиально отличаться от исходных (шарик наполовину красный, наполовину жёлтый)

6. 
   Рефлексия и подведения итогов (3 мин).
   

Что узнали сегодня?
Что нового узнали за урок?
Каково значение размножения?
Учитель на доске записывает предложения учащихся, а затем вместе с ними формулирует три основных значения размножения в эволюции и природе:

1. 
   Увеличение числа особей;
   
2. 
   Увеличение многообразия форм жизни и адаптаций;
   
3. 
   Сохранение жизни на Земле.
   

7. Домашнее задание и постановка проблем на следующий урок.