Web termini qaysi yillarda muomalaga kiritilgan? #2005-2006 Quyidagilarning qaysi biri Web hizmatlariga kiradi?

Metod tushunchasi nimani ifodalaydi?
#Tadqiq qilish yoki bilish yo’li
Ta’lim vositasi nima?
#Ma’lum o’qitish usulini muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun zarur bo’lgan yordamchi o’quv materiallari
Boshlang’ich sinflarda Informatika darslari qanday shaklda olib boriladi?
#Amaliy shaklda olib boriladi
Informatika ta’limi darslarida ko’rgazmali qo’llanmalardan foydalanishning samarasi nimaga bog’liq?
#Ko’rgazmali qurollarni namoyish qilish vaqtida ularning barcha o’quvchilarga yaxshi ko’rinadigan bo’lishini ta’minlash zarur, estetik jihatdan talab darajasida bo’lishi kerak.
“Sinkveyn” so’zi qanday ma’no anglatadi?
#Fransuzcha-besh misra sher
Tadbirkorlik o’yinlaridan foydalanish qanday vazifalarni yechishda amalga oshiriladi?
#Materiallarni yangi bilimlarni egallash, o’tilganlarni mustahkamlash, ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish, umumiy malakani shakllantirish;
Tadbirkorlik o’yinlarining qanday turdagi modifikatsiyalari mavjud?
#Imitatsion, operatsion, rolli, tadbirkorlik, psixodrama va sotsiodrama;
«Nima uchun?» sxemasiga asosan talabalar faoliyatini tashkil etish ketma-ketligini ko’rsating.
1). Talabalar mini guruhlarga birlashtiriladi, o’z sxemalarini taqqoslashga va qo’shimcha kiritishga imkon yaratiladi. Umumiy sxema jamlanadi. 2). Yakka tartibda ( juftlikda) muammo shakllantiriladi. Nima uchun? So’rog’i bilan strelka chiziladi va savolga javob yoziladi. Qayta-qayta «nima uchun» degan savol berib boriladi. Muammoni keltirib chiqargan ildiz yairishnga sababi topilguncha davom ettiriladi. 3). Natijalar taqdimoti uyushtiriladi. Faoliyat natijalari baholanadi. 4). Talabalarni «Nima uchun?» sxemasini tuzish qoidalari bilan tanish
#4, 3, 1, 2
Nima uchun sxemasi...
#Mavjud muammoni keltirib chiqargan sabablarini aniqlashga yordam
"Qanday?" ierarxik diagrammasi: 1). Vujudga kelgan muammoni sababini aniqlash zarur, ammo ana shu muammoni qanday yo’llar bilan hal etish mumkin degan savolga javob berishni o’rganish muhim vazifalardan biridir. «Qanday?» ierarxik diagrammasi ana shunday hollarda samarali natija beradi. 2). To’g’ri mulohaza qilish va xulosalar chiqarish orqali muammoning yechimini topish yengil kechadi. 3). Muammo haqida butunligicha umumiy tasavvurga ega bo’lishga imkon beradigan savolarning mantiqiy zanjiri ko’rinishida namoyon bo’ladi.
#1, 2, 3