Xalq ta’limi tizimida ta’lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish chora-tadbirlari to‘g‘risida

263. “Qanday” iearxik diagrammasi....?

1.3 jihatlarni solishtirish, taqqoslash, qarama-qarshi qo’yish hamda umumiy tarzda ko’rsatish uchun

qo’llaniladi.

2.muammoning dastlabki sababini aniqlash bo’yicha bir qator qarashlartizimi.

3.muammo haqida umumiy taasurot olish imkonini beruvchi mantiqiy qator savollar.

4.muammoni kompleks yechimini topish usuli

264. Loyihalashtirish tartibi

1.maqsad, usul, nazorat, baholash

2.aniq maqsad, nazorat, usul, baholash.

3.umumiy maqsad, nazorat, usul, baholash.

4.maqsad, usul, nazorat.

277. yetim bolalarni, ota-onalarining yoki boshqa qonuniy vakillarining vasiyligisiz