Xalqaro innovatsion universiteti
Download 1.95 Mb. Pdf ko'rish
|
Amaliyot DAFTAR maktabgacha ta\'lim
O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI XALQARO INNOVATSION UNIVERSITETI FAKULTETI KAFEDRASI ta’lim yo‘nalishi -kurs guruh talabasi ning PEDAGOGIK AMALIYOTI davrida yozgan KUNDALIK Amaliyot davomiyligi boshlangan vaqti “ ” 20 yil tugagan vaqti “_____” ____________20____yil Qarshi-2023 Ushbu ko’rsatma O‘zbekiston Respublikasining Ta'lim to’g'risidagi qonuni «Kadrlar tavyorlash milliy dasturi» talablari asosida ishlab chiqilgan va Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligining 1998-yil 30- oktvabrdagi 305-sonli buyrug‘i biIan tasdiqlangan «O'zbekiston Respublikasi oliy ta'lim muassasalari talabalarining malakaviy amaliyoti haqida»gi nizomiga muvofiq tuzildi. O’rta va o’rta maxsus ta’limi tarbiyalanuvchilarni tayyorlash tizimida talabalarning umumta’lim va o’rta maxsus ta’lim muassasalarida o’tkaziladigan pedagogik amaliyoti alohida o’rin tutadi. Mazkur uslubiy ko’rsatmada pedagogik amaliyotning maqsadi, vazifalari hamda mazmuni, talabalar kasbiy moslashishigaqo’yiladigan tashkiliy-mttodik talablar nuqtai nazaridan yoritib berilganhamda talabaning amaliyot davridagi barcha hujjatlarijamlangan. Barcha ta’lim yo’nalishlari talabalari va amaliyot rahbarlari ucun mo’ljallangan. Ushbu uslubiy ko’rsatma “Maktabgacha ta’lim” kafedrasining 13.02.2018 yil 7-sonli yig’ilishida muhokama qilingan. Mazkur ko’rsatma Pedagogika fakulteti kengashining 26.02.2018 yil 6-sonli yig’ilishida ko’rib chiqilgan va tasdiqlangan. Universitet O’quv-uslubiy kengashi tomonidan 2018 yil29-martdagi qarori bilan tasdiqlangan va nashrga tavsiya etilgan. KIRISH O‘zbekiston Respublikasining Ta'lim to’g'risidagi qonuni «Kadrlar tavyorlash milliy dasturi» hamda «O'zbekiston Respublikasi oliy ta'lim muassasalari talabalarining malakaviy amaliyoti haqida»gi qonuni (OO’MTVining 1998-yil 30-oktvabrdagi 305-sonli buyrug‘i biIan tasdiqlangan) asosida hozirgi zamon andozalanga javob beradigan pedagogik kadrlarni tayyorlash talabi qo'yilgan. Kadrlar tayyorlash jarayonida mutaxassislarni nazariy bilimlarini amaliyotda qo'llashga o’rgatish kasbga yo'naltirishdagi muhim bo'g'in hisoblanadi. Talabalarning kasb faoliyatiga amaliу tayyorgarlik samarali tizim sharoitining asoslarini g'oyaviy yo'nalish. nazariy asoslanish. bilim olishinmg uzluksiz va afzalligi bilim olishga majmuaviy yoadoshishi hamda ta'iim- tarbiyaning mazmunini tashkil qilishga bog’liq bo'ladi. Kasb faoliyatiga tayyorlash mashg’ulot rejasida hamma mutaxassislik prcdmetlari tomomda ta’minlanadi. Вu univtrsitetdagi mashg’ulot-tarbiya ishlarinmg hamma jarayonida singdirishi kerak. Uzluksiz oquv va pedagogik amaliyot jarayonida quyidagi vazifalar hal qilnadi: - talabalarning pedagogik kasbga bo'lgan e'tiqodni tarbiyalash. Fan tarbiyachisi burchini sezishni tarbiyalash; - nazariy bilimlarni boyitish. chuqurlashtirish, musiahkamlash va ularni rejalashtirishda ainq vazifa qo'yishda qo'llash. fanlar tizimming har-xil guruhlarda mashg'ulot olib borishda reyting nazorati o'tkazish va asosiy shakllarni baholash; - Tarbiyachining kasb faoliyatini ko'nikmalarini. shaxsiy kasb sifatlarini hamda malakalarni rivojlantirish va shakllantirish: - o'z kasbiga bo'lgan bilim talabini oshirish; - talabalarda ilmiy-tadqiqot ishlariga bo'lgan qiziqishni rivojlantirish; - fan sohasida tadqiqot malakasini shakllantirish. mashg'ulotlar jaravonida o'rgatish va tarbiyaning eng samarador usullarini izlasli; - talabalarni jamoa uchun foydali faoliyatlarga jalb qlish va mashg’ulot muassasalarida mashg’ulot jarayoni yaxshilashga yordam berish: - talabalarni mashg’ulot-tarbiyaviy ishlami tashkii qilishda ilg'or tajribalardan foydalanishga ijobiy yondashishni o'rgatish: - talabalarda har xil yosh va guruhlardagi tarbiyalanuvchilarning bilimlarga bo'lgan talabini qondirish, ko'nikma va malakalai'ni shakllantirish hamda tarbiyalash. Talabalar malakaviy amalivot jarayonida quyidagi pedagogik kasb asoslarini egallashlarini shart; - tarbiyalanuvchilarning yoshi va individual xususiyatlarini hisobga olgan holda mashg’ulot tarbiyaviy vazifalarni aniqlash: - tarbiyalanuvchilar shaxsini va jamoasini o'rganib chiqish: - pedagogik faoliyatida joriy va ko'p yillik rejalashtinshm (mashg’ulotni o'tkazish. fanning sintiian tashqa snakllari, ommaviy tadbirlarni) amalga osbirish. mashg’ulot tarbiya jarayonini nazorat qilish. baholash va boshqalar mashg’ulot o‘rganish jarayonida rahbarlikni amalga oshirish. bilim berish. tarbiyalash vazifalarini qo’yish va echishni amalga oshirish. harakatlarga o'rgatishda kerakli vositalarni tanlash va qo'llash: - mashg’ulot niashg'ulotlari jaravonida shug'ullanuvchilar shaxsini shakllaniinsli: - tarbiyachilar bilan tarbiyaviy ishlarni olib borish va ularni o'z-o'zini tarbivalashga yo'naltirish: - faollarga va jamoaga tarbiyaviy ta’sir etuvchi usullarni aniqlash. nazoraini tashkii qilish. ishni tashkii qilish va yakunlash: - fan sohasida tashviqot va targ’iboi ishlarini amalga oshirish: - guruhlarda turli tadbirlarni tashkii qilish va b. Download 1.95 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling