Xan akademiyasi platformasidan foydalanish metodikasi

Krossvord chop etish
Chop yetish versiyasi web-sahifa shaklida yaratilgan boʻlib, ikkita versiyada-boʻsh va yechilgan krossvord bilan taqdim yetilgan.
Chop yetish uchun krossvord jumboq versiyasi bilan veb-sahifa yaratish uchun «Fayl» menyusi bandida «Export for printing» (Экспорт для печати) ni tanlang.
Ekranda qora va oq rangdagi krossvordli veb-sahifa paydo boʻladi:

Sahifaning versiyasini hal qilingan krossvord jumboq bilan chop yetish uchun siz olingan sahifadagi krossvord jumboq nomini chap tugmasini bosishingiz kerak. Nomni takroran bosish orqali asl versiyaga – yechilmagan krossvord jumboqli sahifaga qaytadi.

Olingan web-sahifalar web-brauzerdan ham, matn muharriridan ham standart usullar yordamida chop yetiladi.

Krossvordni veb-brauzerdan toʻgʻri chop yetish uchun brauzerni oldindan sozlash kerak («Сервис» менюси – «Свойства обозревателя» – «Дополнительно» – Параметры: печать: «Печатать цвета и рисунки фона»).
Qoʻshimcha ma’lumot.
1. Taqdimot – bu slaydlar va maxsus effektlar to’plami bo’lib, tayyor material, doklad yoki konspekt shaklida bitta faylda saqlanadi va uni ekranda namoyish qilinadi.
2. Slayd - bu prezentatsiyaning alohida kadri bo’lib, ichiga matn va sarlavhalarni, grafik va diagrammalarni olishi mumkin
3. Animatsiya - bu slaydlarni namoyish qilish va ko’rsatishda ularni samaradorligini oshiruvchi tovush, rang, matn va harakatlanuvchi effektlar yig’indisidan iborat.
4. MS Power Point asosiy menyusi bo’limlari: Fayl, Glavnaya, Vstavka, Dizayn, Perexod, Animatsiya, Pokaz slaydov, Retsenzirovanie, Vid va Nastroyka

Mashgʻulot davomida keltirilgan fikrlar ta’lim-tarbiya jarayonida pedagoglar tomonidan Fizika fanini oʻqitishda axborot texnologiyalarining imkoniyatlaridan oʻrinli, maqsadli, samarali qoʻllanilishi ta’lim oluvchilarda muloqotga kirishuvchanlik, mantiqiy fikrlash, mavjud bilimlarni qiyoslash, tahlil qilish, sintezlash, oʻrganilayotgan ob’ektlar orasidagi mantiqiy bogʻliqlikni topa olish qobiliyatlarini shakllantirish uchun keng imkoniyatlar yaratishga xizmat qiladi.

Axborot texnologiyalarining asosiy vositalaridan oʻquv jarayonida foydalanish natijasida quyidagilarga erishiladi.

• 
  AKT turli yoshdagi oʻquvchilar, turli darajadagi oʻqituvchilar uchun moslashtirilishi mumkin hamda ta'lim jarayonida oʻqituvchilar va oʻquvchilar uchun koʻmakdir.
  
• 
  Xulosa oʻrnida shuni aytish mumkinki, bugungi tezkor davrda yoshlarda mustaqil fikrlash qobiliyatini oshirish, ularni oʻz ustida koʻproq ishlashga jalb etish, ta’lim berish jarayonlarida AKT lardan koʻproq foydalanish juda muhimdir.