Xorijiy (fransuz) til fani o’qituvchilari Les tests pour les enseignants. (2020)
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Xorijiy (FRANSUZ) til fani o’qituvchilari Les tests pour les enseignants. (2020) 1. La méthodologie …….. *a) Elle détermine un ensemble de procédures d’apprentissage permettant de créer des supports pédagogiques. 2. De quelles methodologie a ete precede l’approche communicative? *a) Fonctionelle et instrumentale 3. Quand a apparue l’approche actionelle? *a) Au cours des annes 2000 4. Regle/exercice d’aplication/ production orale et ecrite. C’est la critere … 5. Trouver les function d’un portfolio. *a) Fonction pedagogique, fonction d’information 6. Les style d’apprentissage ce sont … *a) Visuels, kinesthesiques, auditifs 7. B1 c’eat le niveau ………. *a) Niveau seuil 8. A quoi sert le jeu? Trouvez les objectifs spécifiques *a) Expression orale 9. Les critères d’évaluation d’un jeu de rôle ce sont …… *a) s’adapter aux autres, réagir, improviser 10. Qualités personnelles des professeurs *a) être ponctuel, être responsable 11. L’objectif de la méthodologie directe c’est ..... *a) parler rapidement 12. L’objectif de l’approche actionnelle c’est ..... *a) réaliser des tâches 13. Une méthode ............ *a) est un ouvrage comportant une série de démarches visant l’enseignement et l’apprentissage d’une langue étrangère. 14. Qui a écrit le roman “La vallée des héros”? *a) Alice Mochado 15. La méthodologie traditionnelle se basait sur .... *a) lecture et la traduction 16. Méthode active: *a) engageant la participation physique de l’élève. 17. Savoir être c’est ………. 18. Quand a apparue la methodologie audioorale? *a) Au cours des annees 1950 19. L’apprenant comprend la question mais il a des difficultés à s'exprimer en français. Il faut ……. . *a) Faites appel à la classe pour aider l’apprenant à redire en français la réponse 20. CECR *a) Le Cadre européen commun de référence 21. Le Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer est un document publié par le Conseil de l'Europe en ... *a) 2001
22. Le CECRL définit ... niveaux communs de référence *a) 6
23. Introductif ou de découverte *a) A1 24. Intermédiaire *a) A2 25. Niveau seuil *a) B1 26. Avancé ou indépendant *a) B2 27. Autonome *a) C1 28. Maîtrise *a) C2 29. Le CECRL définit des niveaux de maîtrise d'une langue étrangère en fonction de ........... *a) savoir faire 30. compréhension de l’oral, compréhension de l’écrit, expression ou production orale, expression ou production écrite *a) Compétences communicatives: 31. Production écrite générale B2 *a) Peut écrire des textes clairs et détaillés sur une gamme étendue de sujets relatifs à son domaine ––d’intérêt en faisant la synthèse et l’évaluation d’informations et d’arguments empruntés à des sources diverses. 32. Production écrite générale B1 *a) Peut écrire des textes articulés simplement sur une gamme de sujets variés dans son domaine en liant une série d’éléments discrets en une séquence linéaire. 33. Production écrite générale A2 *a) Peut écrire une série d’expressions et de phrases simples reliées par des connecteurs simples tels que « et », « mais » et « parce que ». 34. Production écrite générale A1 *a) Peut écrire des phrases simples et isolées 35. Le but de l’enseignement des langues étrangères dans les classes primaires des écoles secondaires est dévélopper ........................................... des élèves *a) la compétence de communicative 36. La méthode du français pour la 2e classe ................................. . *a) Hirondelle 2 37. La méthode pour la première classe ................ . *a) Hirondelle 1 38. A la fin de cette méthode il y a ........... en trois langues, des conseils pour les parents. *a) un vocabulaire 39. Instruction publique. L`enseignement prescolaire comprend l`ecole maternelle de combien d`age? *a) de 2 a 6 ans 40. Completez le proverbe : Un homme sans abri(maison) est un oiseau... *a) sans nid 41. Completez le proverbe : L`exactitude est la politesse ... *a) des rois 42. Completez la phrase : La tour qui a la plus haute terrasse de Paris s`appelle ... *a) la Tour Eiffel 43. Choisissez le pronom relatif qui convient : Elle a beaucoup de problemes ... elle en parle a tout le monde. *a) dont
44. Trouvez le synonyme du mot souligne : instrument *a) outil 45. Remplacez les points par la preposition : Dimanche dernier, nous sommes alles a la montagne ... faire du ski. *a) pour 46. Choisissez le verbe qui convient : Un petit garcon nomme Joseph Meister ... mordu par un chien enrage. *a) a ete 47. Trouvez l`antonyme du mot “nouvelle” *a) ancienne 48. Replacez les points par un mot convenable. Le chauffeur conduit ... . *a) la voiture 49. Trouvez la preposition convenable. Votre niveau ... francais s'ameliore ... jour ... jour. *a) en/de/en 50. Notre equipe s'occupe des jardins publics. Nous (balayer) les feuilles mortes. *a) balayons 51. Choisissez le pronom qui convient: Tu sais toujours d'accord avec ... . *a) moi
52. Remplacez les points par le mot qui convient. Il est parti a l' ... . Il attend l'avion. *a) aeroport 53. Choisissez l'adverbe qui convient. Gerard est riche, Frederique est pauvre. Frederique depence ... d'argent que Gerard. *a) moins 54. Trouvez la chaine de montagnes entre la France et l'Espagne *a) Les Pyreneees 55. Transformez le discours direct en discours indirect. Tu pars demain? On lui demande ... part demain. *a) s'il 56. Employez le temps correct du verbe. Ils ... en France dans deux mois. *a) iront 57. Mettez le verbe au temps qui convient. Ce travail est monotone. Il m'(ennuyer) beaucoup. *a) ennuie 58. Choisissez le temps des verbes ‘aller’ et ‘apporter’ Hier vous ... au marche. Qu'est que vous ... ? *a) etes alles/avez apporte 59. Employez correctement le temps des verbes. Je (etre) tres fatiguee, alors je (aller) me coucher. *a) etais / suis allee 60. Transformez le discours direct en discours indirect Qu'est-ce qui t'interesse ? Il lui demande ... l'interesse. *a) ce qui 61. Employez le temps correct du verbe. Si l'eau ... moins froide, je ... . *a) etait/me baignerais 62. Remplacez les points par le verbe qui convient. Il etait dix heures lorsque je ... a l'usine. *a) suis arrivee 63. Trouvez la question qui convient. Le voleur est entre par la fenetre. *a) Qui est entre par la fenetre? 64. Remplacez les points par les prepositions: Le directeur nous recevra ... son bureau. *a) dans 65. Replacez les points par les mots convenables. Paul a mis son chapeau a cause ... *a) du soliel 66. Quels composants de la planification de la lecon sont les plus difficiles formuler / écrire? *a) les buts. 67. Quel moyen de présenter la grammaire est plus effectif ? *a) Inductif 68. Employez l'adjectif qui convient. Le professeur a explique aux enfants ... fautes. *a) leurs 69. Employez l'adjectif qui convient. Ma soeur s'est habituée a sa vie difficile a Paris. *a) y 70. Employez le temps necessaire. Il n'y a pas longtemps mes amis ... un nouvel appartement *a) ont reçu 71. Employez le temps necessaire Tu m'a telephone quand je ... un livre *a) lisais 72. Employez l'article ou la preposition qui convient Je vais au magasin et j'achete un kilo ... sucre *a) de
73. Choisissez l'antonyme de l'adjectif souligné Ne lisez pas a haute voix, lisez a voix ... ! *a) basse 74. Employez le gerondif convenable On apprend beaucoup de choses interessantes ... *a) en voyageant 75. Transformez le style direct en style indirect. Le professeur demande aux eleves: "Quelles fautes venez-vous de faire dans votre dictee?" *a) ... quelles fautes ils viennent de faire dans leur dictee... 76. Trouvez le synonyme du mot soulighe Chacun de nous doit etre poli. *a) galant 78. Finissez le proverbe Il faut battre le fer ... *a) pendant qu'il est chaud 79. Trouvez la reponse correcte On dit en français ... comme un citron. *a) jaune 80. Transformez le style direct en style indirect. Karim a dit:" Je suis sorti hier soir." *a) Karim a dit qu'il etait sorti hier soir. 81. Remplacez les points par les articles: Pour faire cette creme ... chocolat, il faut prendre ... lait. *a) au/du 82. Trouvez la variante correcte du discours indirect. Jacque a dit: "Tu m'a fait peur". *a) Jacque a dit qu'il lui avait fait peur. 83. Transformez la phrase au style indirect. Les medecins disent toujours: "Ne mangez pas vite". *a) ... de ne pas manger vite 84. Remplacez les points une locution causale qui convient. Le magasin est ferme ... décès du patron. *a) à cause 85. Mettez le verbe au futur dans le passé. Il a dit qu’il (participer) à ce spectacle. *a) participerait 86. Mettez le verbe à l’imparfait. Quand je (ètre) petit, maman me (lire) des histoires. *a) étais/lisait 87. Mettez le verbe au plusqueparfait. Louis a dit qu’il ( raconter) cette histoire la semaine passée. *a) avait raconté 88. Quelle montagne sépare la France de l’Espagne ? … *a) Les Pyrenées 89. Employez le comparatif ou le superlatif de la l’adjectif. Dans quel pays d’Europe se trouve …. haute montagne. *a) la plus 90. Répondez à la question suivante : Comment appelleton le magasin où on vend des livres ? *a) La papeterie 91. Mettez le verbe au temps convenable. Si tout le monde (vouloir), on pourra sauvegarder la nature. *a) veut 92. Tout Francais qui est en bonne santé peut dire sans mentir: “Je me porte comme ….” *a) le Pont Neuf 93. Choisissez les articles ou les prépositions. François a acheté ... papier ... lettres.
94. Mettez le verbe à l’imparfait. Quand je (ètre) petit, maman me (lire) des histoires. *a) étais/lisait 95. Choisissez le pronom qui convient au lieu des points. Tu vas au musée ? Oui, je vais ...aller. *a) y 96. Choisissez un pronom relatif qui convient au lieu des points. Mon ami entre dans la salle ... nous faisons nos devoirs. *a) où 97. Choisissez la forme nécessaire de l'article ou de la préposition qui convient. Il a dit au revoir et il s'est dirigé ... la porte. *a) vers 98. Quel monument porte l’inscription: “Aux grands hommes la Patrie reconnaissante? *a) Le Panthéon 99. Mettez le verbe au passé simple. Le succès (assurer) à Pasteur une gloire mondiale. *a) assura 100. Choisissez le pronom qui convient. Le fils de Monsieur et de Madame Boileau est malade. C'est pourquoi ils iront à la campagne sans ... . *a) lui
A)le squelette de poisson 2. Quel aspect de la grammaire enseigne-t-on? *C) la forme, le sens, l’emploi 3. …. La combinaison special definie d’un ensemble d’instructions psycho-pedagogiques, strategies et techniques pour l’enseignement. *B)une strategie d’enseignemen test 4. Recueillir beaucoup d’information la plus possible sur une notion C) le clooster 5…. est une activite individuelle en petit groupe,ou en grand groupe qui encourage les apprenants a se concentrersur un sujet et a formulair toutes sortes d’idees en vue de determiner ce qu’ils savent ou ce qu’ils desir savoir sur le sujet en question A)le remue-meninges 6. Definissez correctrement les etapes de travail sur le lexique #C) l’apprentissage de la forme d’un mot ,la semantisation du sens d’un mot et son employ dans le langage 7. .Trouvez le rang qui convient a la caracteristique de la production ecrite. B) ortographe,dictee,calligraphe,graphie,grapheme 8. Commencez par une appreciation positive et sincere sur les faits ou les compertements de la personnes C)le feedback positive 9. La langue de la salle de classe.Que dit le professeur ou l’apprenant ?Il fait tres froid dans la salle de la classe. A)Fermez la fenetre,s’il vous plait ! 10. .... est un ensemble d’action finalisees dans un certain domaine avec un but defini et produit particulier *C)l’objectif 11. La planification sert... D)a l’organisation des lecons 12. C ‘est a ce moment que vous pouvez continuer sur un point d’amelioration sur l’action ou le comportement de la personne C)le feedback positive 13. .Qu’est-qu’on precise avant tout pour planifier d’une lecon ? D)les objectifs 14. Quelle est la tache principale de la planification thematique ? D)la definission des objectifs finals et des resultats de deroulement du theme donne, :la possibilite de voir la perspective claire du travail,de bonne reflichir a la valeur entre le travail de classe et le devoir 15. Comment appelle-t-on le style architectural du sud de la Bourgogne ? A)l’art roman 16. .... aide les apprenants a tirer d’un texte l’idee principale et les details complementaires au cours d’activites de lecture et d’ecriture C) le diagramme en pyramide 17. Definissez corectement les etapes de travail sur le lexique D)l’apprentissage de la forme d’un mot,la semantisation du sens d’un mot et son emploi dans le langage 18. ... la combinaison speciale definied’un ensemble d’instructions psycho-pedagogiques de methodes,strategies et techniques pour l’enseignement. *A)une strategie d ’enseignement est 19. ... est, au sens large,l’action en retour d’un effet sur le dispositif qui a donne naissance a cette action. *A)le feed back 20. ...les methodes d’enseignement a la prononciation. A)la methode d’imitation,explication et analyse sont 21. .La perspective priviligie est de type actionnel en ce qu’elle considerer avant tout l’usager et l’apprenant d’une langue comme des acteurs sociaux ayant a accomplir des taches (qui ne sont pas seulement langagier A)l’aproche actionnelle 22. .Les competences communicatives langagieres sont... A)les competences linguistiques, les competences socio-linguistiques, les competences pragmatiques 1. …. Est un outil visual qui offer un plan de structure.Il aide les apprenantsa organizer l’informationet aprendre des notes,mais aussi a se souvenir des principaux renseignements. A)le squelette de poisson 2. Quel aspect de la grammaire enseigne-t-on? *C) la forme, le sens, l’emploi 3. …. La combinaison special definie d’un ensemble d’instructions psycho-pedagogiques, strategies et techniques pour l’enseignement. *B)une strategie d’enseignemen test 4. Recueillir beaucoup d’information la plus possible sur une notion C) le clooster 5…. est une activite individuelle en petit groupe,ou en grand groupe qui encourage les apprenants a se concentrersur un sujet et a formulair toutes sortes d’idees en vue de determiner ce qu’ils savent ou ce qu’ils desir savoir sur le sujet en question A)le remue-meninges 6. Definissez correctrement les etapes de travail sur le lexique #C) l’apprentissage de la forme d’un mot ,la semantisation du sens d’un mot et son employ dans le langage 7. .Trouvez le rang qui convient a la caracteristique de la production ecrite. B) ortographe,dictee,calligraphe,graphie,grapheme 8. Commencez par une appreciation positive et sincere sur les faits ou les compertements de la personnes C)le feedback positive 9. La langue de la salle de classe.Que dit le professeur ou l’apprenant ?Il fait tres froid dans la salle de la classe. A)Fermez la fenetre,s’il vous plait ! 10. .... est un ensemble d’action finalisees dans un certain domaine avec un but defini et produit particulier *C)l’objectif 11. La planification sert... D)a l’organisation des lecons 12. C ‘est a ce moment que vous pouvez continuer sur un point d’amelioration sur l’action ou le comportement de la personne C)le feedback positive 13. .Qu’est-qu’on precise avant tout pour planifier d’une lecon ? D)les objectifs 14. Quelle est la tache principale de la planification thematique ? D)la definission des objectifs finals et des resultats de deroulement du theme donne, :la possibilite de voir la perspective claire du travail,de bonne reflichir a la valeur entre le travail de classe et le devoir 15. Comment appelle-t-on le style architectural du sud de la Bourgogne ? A)l’art roman 16. .... aide les apprenants a tirer d’un texte l’idee principale et les details complementaires au cours d’activites de lecture et d’ecriture C) le diagramme en pyramide 17. Definissez corectement les etapes de travail sur le lexique D)l’apprentissage de la forme d’un mot,la semantisation du sens d’un mot et son emploi dans le langage 18. ... la combinaison speciale definied’un ensemble d’instructions psycho-pedagogiques de methodes,strategies et techniques pour l’enseignement. *A)une strategie d ’enseignement est 19. ... est, au sens large,l’action en retour d’un effet sur le dispositif qui a donne naissance a cette action. *A)le feed back 20. ...les methodes d’enseignement a la prononciation. A)la methode d’imitation,explication et analyse sont 21. .La perspective priviligie est de type actionnel en ce qu’elle considerer avant tout l’usager et l’apprenant d’une langue comme des acteurs sociaux ayant a accomplir des taches (qui ne sont pas seulement langagier A)l’aproche actionnelle 22. .Les competences communicatives langagieres sont... A)les competences linguistiques, les competences socio-linguistiques, les competences pragmatiques Download 25.84 Kb. 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