Yadro energetikasining zamonaviy muammolari

Natijalar va ularni muhokama qilish. A.A. Verbitskiyning fikriga ko‘ra, 
talabaning faoliyatdagi o‘rni va mashg‘uloti pozitsiyasi, qanchalik xilma – xil bo‘lsa, 
kelajakdagi mutaxassis ya`ni shaxs rivojlanadi, chuqurroq fikrlashga harakat qiladi. 
O‘quv jarayonida interfaol usullarni o‘rganish, avvalambor, yuqori malakali 
mutaxassislar tayyorlash sifati bilan bog‘liq[1]. 
O‘qitishning interfaol usullarini jalb qilish, talabalarning faol o‘quv va bilim, 
ko‘nikma va malaka faoliyatini shakllantiradi. G.M. Gazizovaning fikriga ko‘ra, 
ushbu usullardan, xususan tabiiy fanlarini o‘qitishda yuqori samaradorlikka ega bu 

---

“Talqin va tadqiqotlar” Respublika ilmiy-uslubiy jurnali №8 
35 
talabalarning faolligini ta`minlaydi ( o‘quv jarayonida qatnashish faollashidir); 
tajribaga asoslangan; ehtiyojlar va shaxsiy rag‘batlantirishga tayanadi, talabalarga 
hurmatni namoyish etadi; do‘stona munosabatlarni yaratadi[2]. 
Yadro energetikasining zamonaviy muammolari mavzusini o‘qitishning eng 
keng tarqalgan usullari: 
1. Muammoli ma`ruza. Boshida o‘qituvchi va o‘quv materialini taqtim etish 
jarayonida muammoli vaziyatlarni yuzaga keltiradi va ularni tahlil qilishga talabalarni 
jalb qiladi. Muammoli vaziyatlarda mavjud bo‘lgan qarama – qarshiliklarni yechgan 
holda, talabalar o‘qituvchi yangi vazifalar sifatida ma`lum qilishi kerak bo‘lgan 
xulosalarga mustaqil ravishda kelishlari mumkin. Muammoli ma`ruzalar bo‘lajak 
mutaxassislar 
tomonidan 
Yadro 
energetikasining 
zamonaviy 
muammolari 
mavzusining printsiplari va qonunlarini ijodiy o‘zlashtirishni ta`minlash; talabalarni 
o‘quv va bilim faoliyatini kuchaytirish, ularning mustaqil auditoriya va auditoriyadan 
tashqari ishlari bilimlarni o‘zlashtirish va ularni qo‘llashni mashq qilish. 
Yadro 
energetikasining 
zamonaviy 
muammolari 
mavzusida 
ma`ruza 
o‘qiyotganda talabalarga “Yadro enrgiyasi”, “Yadro reaktorlari”, “Yadro reaksiyasi” 
mavzulari bo‘yicha muammoli amaliy darslar o‘qiladi. 
1-rasm. Yadro elektr stansiyalari.