Янги аср университети “Педагогика ва психология” кафедраси “Амбидекстрия” “Психофизиология ” фанидан маърузалар матни

Ambidekstriya

Ikkala qo'lni o'zlashtirgandan so'ng, interhemisferik assimetriya qanday barbod bo'lishini va miya yangi qobiliyat va ko'nikmalarni rivojlantirib, uyg'un va samarali ishlashini g'ayrat bilan aytadi va kimdir "ikki qo'llik" miya funktsiyalari to'qnashuviga va inhibisyonga olib kelishini aytadi, fikrlash jarayonlari. 20-asrning boshlarida Belfast Grammatika maktabining katta o'qituvchisi Jon Jekson ikki yarim sharning alohida ishlashi nazariyasini ilgari surdi va hatto Ambidextrous Cultural Jamiyatiga asos soldi. Uning fikricha, o'ng qo'lning rivojlanishi miyaning faqat yarmining rivojlanishini ta'minladi va natijada, boshqa yarim sharning salohiyatini yo'qotishga olib keldi.

Inhibisyon

Taqiqlash bu shuni bildiradiki insonni o'zini erkin yoki tabiiy ravishda his qilish, o'zini tutish yoki o'zini ifoda etishiga yo'l qo'ymaslik. Bu kimnidir yoki nimanidir qamrab olish yoki bostirish bilan sinonimdir. Bu so'z, lotincha kohiberadan kelib chiqqan bo'lib, "o'zini tutish" degan ma'noni anglatadi. u so'

Voyaga etgan ambideksterlar hali ham chap va o'ng qo'llar o'rtasida mas'uliyatni taqsimlaydilar, ya'ni ular afzalliklarni shakllantiradilar, masalan, ular chap bilan yozishni yaxshi ko'radilar, lekin o'ng bilan ovqatlanadilar, garchi ular har bir qo'l bilan hamma narsani birdek yaxshi qila olsalar ham. O'smirlik davrida ular "bir vaqtning o'zida ikkita muammo haqida o'ylashlari" mumkin. Voyaga etgan ambidexters bir vaqtning o'zida ma'lumotni parallel ravishda qayta ishlaydi. Ikkala qo'ldan foydalanish sportda, musiqada, rasm chizishda foydali bo'lishi mumkin, bu afzallik aniq va amalda qo'llaniladi. Ularning miyasi ishining o'ziga xosligi ularni maxsus olimlar, ajoyib rahbarlar, kashf qiluvchilar va ijodkorlar qiladi. Axir, ular bir vaqtning o'zida har qanday ma'lumotni ko'p nuqtai nazardan ko'rishadi, ya'ni ular zaif tomonlarni, istiqbollarni yaxshiroq aniqlashadi, butun nuqtani ko'rishadi. Har bir bola o'ziga xos moyilliklarga ega bo'lib, ular rivojlanib, iste'dod yoki dahoga aylanadi. Bizning vazifamiz esa ularni e’tirof etish, rivojlanishi uchun sharoit yaratishdir.