Yaponiya ta`lim tizimida maktab yillari

Bolalar bog’chalarida 1,604,225;

Boshlang’ich maktablarda 6,764,619;

O’rta maktablarda 3,552,663;

Oliy o’quv yurtlarida 3,355,609;

141 970 kichik kollejlarda (odatda ikki yil);

Universitetlarda 2,876,134 (to’rt yil) va aspirantura;

Texnik kollejlarda – 58765 ta;

Ixtisoslashgan ta’lim maktablarida 650,501;

va 120,195 boshqa maktablarda.

Yaponiya bolalari 6 yoshdan boshlanadigan boshlang’ich maktabga borishni boshlaydi. Shahar atrofidagi maktablarda o’rtacha sinflar miqdori 35-40 talaba orasida bo’lsa-da, 1995 yilda respublikada bu ko’rsatgich o’rtacha  28.4 o’quvchiga tushib ketgan. O’qituvchilarning 70 foizi mutaxassis o’qituvchilar sifatida kamdan-kam uchraydi. Boshlang’ich maktab o’quvchilarining 23,6 foizi jukuda qatnashadi (asosan, oila a’zosining qulay oilasi).

 

Shahar aholisi maktablari 700dan 1000 dan ortiq o’quvchilarga qadar bo’lgan chekka qishloqlaridagi maktablar (maktablarning 19 foizi) bitta sinf maktablari bo’lishi mumkin.

12 yoshdan boshlab bolalar o’rta maktabga o’tadilar. Bu yerda o’quvchilarning 5,7 foizi xususiy maktablarda o’qiydi. Ota-onalarning bunday maktablarni tanlashining asosiy sababi akademik yutuqlarga ustuvor ahamiyatga ega yoki ular o’z farzandlarini o’rta maktab tanlovidan olib tashlashni xohlaganligidir.

2005 yil Tokio shifoxonalarida 6-sinf ota-onalariga maktablarga yuborilgan so’rovnoma-anketa natijalari ko’rsatildi:

Farzandlari uchun maxsus o’rta maktabni tanlagan ota-onalar vaqt va iqtisodiy ta’sirga ega bo’lgan ota-onalar bo’lishadi (uy egalari yoki bir bolaga o’z-o’zini ish bilan ta’minlaydiganlar) o’zlarining qarorlarini asoslaydi va birinchi o’ringa ilmiy yutuqlarni joylashtiradi. Farzandlarini xususiy o’rta maktabga yuborishning eng ko’p tarqalgan sababi, ular farzandlarining yuqori darajadagi ilmiy yutuqlarga erishishlarini xohlaydi.

Oddiy o’rta maktabni tanlagan ota-ona joy tanlash, qo’rqitish va shaxsiy yo’l-yo’riqlar asosida o’z tanlovini amalga oshiradi. Maktab hududidan tashqarida umumta’lim maktabini tanlagan ota-onalar orasida 45%, ayniqsa, muhim mezonni qo’rqitish va asabiylashish hollari kam bo’lganligi haqida ogohlantirdi. Ushbu ota-onalarning tanlashda eng muhim mezonlari maktabga, atrof muhitga va yaxshi do’stlarga ham tegishli.

Ota-onalarning katta qismi (65,1%) maktabni tanlov asosida tanlashga moyildirlar. Ota-onalar 90,8% ni o’z farzandlarini juku yoki maktabga yuboradi, va bolalari haftasiga to’rt yoki undan ortiq kun maktabda qatnashadilar 65,2% ni tashkil etdi. 15 yoshdagi o’rta maktab bitiruvchilarining 98% o’rta maktablarga yoki xususiy mutaxassislik muassasalariga o’qishga kiradi. O’rta maktab diplomlari Yapon jamiyati uchun eng asosiy ish o’rinlari uchun minimal hisoblanadi. Yuqori o’rta maktablarga o’qishga kirgan talabalar soni 2002 yilda 97,0% ni tashkil etdi. To’rtinchisi – xususiy oliy o’quv yurtlarida o’qiydi, ularning kam sonli qismi elita akademik litseylardir. O’rta maktab o’quvchilarining 97 foizdan ortig’i kunduzgi oliy o’quv yurtlarida o’qiydi, qariyb to’rtdan uch qismi akademik kurslarga qabul qilinadi. Boshqa talabalar 93 ta oliy ma’lumotli maktabi yoki 342 ta oliy o’quv yurtlarida tahsil olishni qo’llab-quvvatlamoqda. 710 universitet mavjud (kichik kollejlarni hisoblamaydi). Universitet talabalarining qariyb to’rtdan uch qismi xususiy universitetlarda o’qiydi. Universitet va kichik kollejlarga o’qishga kirgan talabalar soni 44,8% ni tashkil etdi .

Ko’rsatilgan maxsus ta’lim muassasalari:

•