Проект № 1. «Пройдите экотропой!» 1. Цель проекта: подготовка и проведение виртуальной экскурсии по экологическим тропам за-
поведных мест Узбекистана и России.
2. Задачи проекта: • применение пройденных грамматических форм в контексте (существительные общего рода,
сложные имена существительные, краткие формы имён прилагательных, единичность и множество
предметов);
• развитие творческих способностей;
•расширение кругозора;
• воспитание чувства бережного отношения к природе.
3. Варианты реализации проекта: •виртуальная экотропа,
• брошюра-реклама для туристического экомаршрута,
• экокарта местности.
4. План действий / этапы работы: • разделить обучающихся на группы;
• выбрать заповедное место Узбекистана и России (заповедник, водохранилище, озеро, горы,
пустыня, лес и т. д.) для создания маршрута по нему;
• обсудить форму работы (экскурсия, маршрут, карта, презентация или брошюра);
• представить обучающимся образец для составления экотропы/экокарты;
• распределить задачи между участниками коллективов;
• подготовить командами материал для презентации своей работы;
• презентовать свой проект.
5. Необходимые материалы: • образец для создания собственного буклета/карты;
• видео или фото выбранного заповедника и его обитателей;
• текст/информация;
• графический редактор для создания маршрута;
• редактор для создания брошюры-рекламы.
6. Члены команды: • авторы-редакторы (те, кто подбирает текстовый материал);
• графический редактор (тот, кто составляет маршрут);
18
19
• иллюстратор (тот, кто занимается подбором иллюстраций);
