• экскурсовод-менеджер (тот, кто презентует материал).
7. Ожидаемые результаты:
• развитие умения работать в коллективе;
• закрепление навыка применять грамматический материал в контексте (речи);
• повышение интереса к стране изучаемого языка;
• воспитание чувства ответственности.
Тематику III четверти «Наука и искусство» завершает проект «Супермашина». Цель – разработка
и презентация нового механизма. Подготовка идёт в течение нескольких уроков и самостоятельной
работы над темами «Машины на службе человека», «Новые технологии». Одной из главных задач
являются развитие творческих способностей и образного критического мышления. Формой реали-
зации станет выставка или презентация. Учащимся объясняются этапы работы, выбираются/назна-
чаются члены команды: механики, редакторы, конструкторы и дизайнеры. Таким образом, каждый
получает план действий в соответствии со своими обязанностями в команде (те, кто подбирает тек-
стовый материал; тот, кто составляет характеристику; тот, кто занимается моделированием и т. д.).
Редакторы должны опираться на лексический и грамматический материал (причастия и дееприча-
стия). Учитель может предъявить опорные модели, дать в качестве примера образец или отослать к
одному из заданий учебника, которое может послужить материалом для работы.
Проект № 2. «Супермашина»
1. Цель проекта: разработать новый механизм и презентовать его на выставке супермашин.
2. Задачи проекта:
• обогатить лексический уровень учеников с использованием описания своей супермашины;
• грамотно уметь использовать пройденный грамматический материал (деепричастие совершен-
ного и несовершенного вида, действительные и страдательные причастия);
• развивать творческие способности.
3. Варианты реализации проекта: выставка или виртуальная выставка.
4. План действий / этапы работы:
Do'stlaringiz bilan baham: |
