Ю. Г. Карпеченкова Г. М. Саримсакова И. С. Фазилова М. Р. Шарафутдинова Т. С. Югай методическое руководство

• разделить учеников на микрогруппы;
• дать (придумать) название каждой команде и супермашине;
• представить обучающимся образец/пример создания машины в видео-, графическом или дру-
гом формате;
• выбрать назначение и функции супермашины и механизма её работы; 
• разделить роли и задачи в каждой команде; 
• подготовить командами материал для презентации своей работы; 
• презентовать свой проект. 
5. Необходимые материалы: 
• образец создания машины в различных форматах;
• сайты, статьи, видео- и графический материал в качестве примера для идей; 
• текст / информация / опорные языковые модели;
• фотобанки; 
• графический редактор для создания механизма;
• онлайн-ресурс с возможностью размещения проекта и его взаимного комментирования.
6. Члены команды:
• механики (создадут концепцию функционирования супермашины);
• редакторы (подберут характеристики и опишут схему работы супермашины);
• конструктор (создаст чертёж супермашины);
• дизайнер (разместит проект на выставке). 
7. Ожидаемые результаты: 
• повышение интереса к русскому языку;
• развитие умения работать в коллективе; 
• закрепление навыка применять грамматический материал в письменной речи – описывать объ-
ект с применением грамматических конструкций и новой лексики. 

---

20
21
6. КОНТРОЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
I ЧЕТВЕРТЬ
Уроки обобщения и контроля. Уроки 9–10
Грамматика
Задание 1. Выберите строку, в которой все слова мужского рода.
А) китаянка, таджичка, русская, туркменка 
Б) китаец, таджик, русский, туркмен 
В) соня, чистюля, трудяга, тёзка 
Задание 2. Выберите строку, в которой все слова женского рода.
А) китаянка, таджичка, русская, туркменка 
Б) китаец, таджик, русский, туркмен 
В) соня, чистюля, трудяга, тёзка 
Задание 3. Выберите строку, в которой все слова общего рода.
А) китаянка, таджичка, русская, туркменка 
Б) китаец, таджик, русский, туркмен 
В) соня, чистюля, трудяга, тёзка 
Задание 4. Выберите строку, в которой все слова имеют положительную окраску. 
А) умница, молодец, самоучка, чистюля 
Б) пустомеля, разиня, соня, неряха 
В) молодчина, трудяга, зануда, невежда 
Задание 5. Выберите строку, в которой все слова имеют отрицательную окраску.
А) умница, молодец, самоучка, чистюля 
Б) пустомеля, разиня, соня, неряха 
В) молодчина, трудяга, зануда, невежда 
Задание 6. Сколько в тексте слов общего рода? Укажите число. 
У нас в классе учатся ребята разных национальностей и даже иностранцы: французы, немцы, по-
ляки, корейцы, азербайджанцы, турки, уйгуры, татары. Я дружу не только с одноклассниками, но и 
с учениками параллельных классов, потому что мне с ними интересно. Анвар учится в 7 «Б». Он чи-
стюля, всегда аккуратный, его мама русская. Самат умница, у него много идей. Самат учится в 7 «В». 
Он любит технику, конструкции. Наргиза учится в моём классе, она сластёна, очень любит сладости.
А Ширин умеет вязать красивые вещи, она такая молодчина! Ширин – турчанка. Сардор работяга, а 
Махлиё трудяга, они много работают и трудятся. Они из 7 «Г». 
А) 5 
Б) 6 
В) 7
Задание 7. Сколько в тексте слов-наименований по национальности? Укажите число. 
У нас в классе учатся ребята разных национальностей и даже иностранцы: французы, немцы, по-
ляки, корейцы, азербайджанцы, турки, уйгуры, татары. Я дружу не только с одноклассниками, но и 
с учениками параллельных классов, потому что мне с ними интересно. Анвар учится в 7 «Б». Он чи-
стюля, всегда аккуратный, его мама русская. Самат умница, у него много идей. Самат учится в 7 «В». 
Он любит технику, конструкции. Наргиза учится в моём классе, она сластёна, очень любит сладости.
А Ширин умеет вязать красивые вещи, она такая молодчина! Ширин – турчанка. Сардор работяга, а 
Махлиё трудяга, они много работают и трудятся. Они из 7 «Г». 
А) 8 
Б) 9
В) 10
Задание 8. Выберите строку, в которой все слова имеют форму только множественного числа.
А) щи, брюки, сливки, деньги
Б) ножницы, сутки, часы, супы
В) шапки, блюда, яблоки, ботинки
Задание 9. Выберите строку, в которой все слова имеют форму и единственного, и множе-
ственного числа.
А) щи, брюки, сливки, деньги
Б) ножницы, сутки, часы, супы
В) шапки, блюда, яблоки, ботинки

---

20
21
Задание 10. Выберите строку, в которой все слова имеют форму только единственного числа.
А) суп, блюдо, торт, лимон
Б) сахар, рис, молоко, соль
В) мука, масло, гриб, рыба
Задание 11. Выберите строку, в которой все слова имеют форму и единственного, и множе-
ственного числа.
А) суп, блюдо, торт, лимон
Б) сахар, рис, молоко, соль
В) мука, масло, гриб, рыба