Урок 14
Тема урока: Охрана природы. Красная книга (лексическая).
Краткие формы имён прилагательных (грамматическая).
Цели урока:
1. Познакомить с понятием «Красная книга», её структурой, с животными и растениями, занесён-
ными в неё; развивать творческое воображение, мышление;
2. Изучить и закрепить знания учащихся о полных и кратких именах прилагательных; научиться
распознавать и различать полную и краткую формы имён прилагательных; выявить грамматические
особенности краткой формы через наблюдение за языковым материалом;
3. Воспитать бережное отношение к живым существам, к окружающему миру; воспитать эмоци-
ональную отзывчивость и любовь к природе.
Тип урока: формирование новых знаний.
Методы урока: объяснительно-иллюстративный.
Оборудование: учебник, иллюстрации, слайды, аудио, карта Узбекистана, «Красная книга Узбе-
кистана».
Ход урока
I. Организационный момент
Готовность учащихся к уроку.
II. Повторение и актуализация знаний
Игра.
Методом «ранжирования» быстро собрать рюкзак, чтобы отправиться в путешествие. На
доске прикрепляются картинки: два рюкзака для обеих команд и слова-карточки:
I команда: рюкзак,
вода, палатка, нож, тарелка, вилка, ложка, чашка, спички, удочка, сачок,
мыло, компас, верёвка.
II команда: рюкзак, бинокль, карта, ведро, гитара, резиновые сапоги, термос, спальный
мешок, кепка, дождевик, часы, батарейки.
Выигрывает команда, первая и правильно собравшая «рюкзак».
Презентация сочинений учащихся.
– Я посетил заповедник Узбекистана … .
– Я посетил заповедник России … .
Выводы.
– Есть ли в вашей области заповедник?
– Как он называется? Где он находится?
– Какие животные и птицы там обитают?
– Какая там природа?
III. Изучение нового материала
Просмотр слайдов об исчезающих редких видах животных. Слово учителя:
Посмотрите на эту природу. Мы часто любуемся красивыми растениями, дикими животными
и птицами. Но их с каждым годом становится всё меньше и меньше. Над этим ещё очень давно
задумались учёные многих стран. В 1949 году Международный союз по охране природы и при-
родных ресурсов организовал постоянно действующую комиссию по редким видам животных.
Основной её задачей было создание мирового списка видов, нуждающихся в охране. Тогда-то, как
сигнал «SOS», и прозвучало впервые название «Красная книга», предложенное видным зоологом
Питером Скоттом, возглавившим комиссию.
Итак, тема нашего сегодняшнего урока: Охрана природы. Красная книга.
Лексика урока:
Красная книга
флора = растительный мир
фауна = животный мир
исчезнуть = перестать существовать, пропасть
угроза = возможная опасность
охрана = охранять, оберегать
ресурсы = запасы чего-нибудь
документ = деловая бумага, подтверждающая какой-нибудь факт или право на что-либо
территория = земельное пространство с определёнными границами
информация = сведения, сообщения
44
45
Do'stlaringiz bilan baham: |
