‘z b b ton respublikasi oliy va ‘rta vlaxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

• yangi bilim va malakalarni hosil qilish;
• o'z xatti-harakatlari va ularning natijalarini muntazam nazorat qilish.
• qayd qilingan kamchiliklar va ularning sabablarini bartaraf qilish;

---

• belgilangan rejalarni (reja oldi ishlari va rejadan tashqari) 
takomillashtirish;
• yakuniy natijalarni tekshirib ko'rish va tahlil qilish.
7. Talabalar faoliyatini, ularning bilimi, malakasi, ko‘nikmalarini nazorat 
qilish va joriy yo‘l-yo‘riqlar berish.
8. Talabalaming tadbirkorlik o'yinlariga tayyorligini aniqlash maqsadida 
ulaming mustaqil ishlari natijalarini tekshirib ko'rish.
9. Talabalaiga tadbirkorlik o'yinlarini o'tkazish va unda qatnashish bo'yicha 
yo'l-yo'riqlar berish, ulami rol o'ynash bo'yicha taqsim qilish, zarurat 
tug'ilganda har biriga qo'shimcha yo'l-yo'riqlar berish.
10. Oldindan ishlab chiqilganssenariybo'yichatalabalamingtadbiikoiiiko'yinlari.
11. O'yin ishtirokchUariga joriy yo'l-yo'riqlar berish.
12. O'yin ishtirokchilarining o'yin davomida o'zi o'ynagan rollariga 
baho berishi hamda o'z-o'zini nazorat qilishi.
13. Tadbirkorlik o'yini natijalarini muhokama qilish va talabaning o'quv- 
o'yin faoliyatiga baho berish.
Shunday qilib, 
tadbirkorlik o'yinlaridan yangi bilimlami egallash, 
o'tilganlami mustahkamlash, ijodiy qobiliyatlami rivojlantirish, umumiy 
malakani shakllantirish kabi bir qator vazifalami yechishda foydalaniladi.
Tadbirkorlik o'yinlarining bir necha modifikasiyalari mavjud:
Imitasion o'yinlar.
Bunday o'yinlaidan maqsad qaysidir tashkilot, muassasa va uning qismlari 
faoliyati andoza qilinadi. Voqealar, kishilaming biror faoliyati (ish bitirish 
majlislari, rejani muhokama qilish, suhbatlar o'tkazish va b;), faoliyat holati 
va shartlari andoza qilib olinishi ham mumkin.
Ssenariyda bunday o'yin tuzilmasi to'la yozib chiqiladi va imitasiya 
qilinadigan obyektlar va jarayonlar belgilanadi.