Z. nishanova, G. Alimova

П-ВОВ. BOLALAR PSIXOLOGIYASI FANINING METODLARI 9
2.1.Bolapsixikasini o‘iganish printsiplari 9

2.2..Psixologik tadqiqotni o‘tkazish shakllari 10

2.3. Bolalar psixologiyasining asosiy va yordamchi metodlari 11
III-BOB.RUS PSIXOLOGLARI TOMONIDAN BOLALAR
PSIXOLOGIYASI MUAMMOLARINING 0 ‘RGANILISHI 17

3.1. L.S.Vigotskiyning madaniy-tarixiy kontseptsiyasi 17

3.2. A.N.Leontyevning faoliyat nazariyasi 20

3.3. V.N.Myasishchevning munosabatlar psixologiyasida bola psixik

taraqqiyoti qonuniyatlarining yoritilishi 21
IV-BOB CHAQALOQLIK VA GO‘DAKLIK DAVRINING
PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI 24

4.1. Chaqaloqlik davrining psixologik xususiyatlari 24

4.2. Go‘daklik davrining psixologik xususiyatlari 28
V-BOB. ILK BOLALIK DAVRINING PSIXOLOGIK
XUSUSIYATLARI 32

5.1. Yurishni o‘rganish va uning bola rivojlanishiga ta’siri 32

5.2. Predmetli faoliyat ilk bolalik davrida yetakchi faoliyat sifatida 33
VI-BOB. BOLA 0 ‘YIN FAOLIYATINING PSIXOLOGIK
XARAKTERISTIKASI 36

6.1. 0 ‘yin bog‘cha yoshidagi bolalarda yetakchi faoliyat sifatida 36

6. 2. 0 ‘yin faoliyati nazariyasi 36

6. 3. Bola ruhiy rivojlanishida o‘yinning ahamiyati 38

www.ziyouz.com kutubxonasi

VII-BOB. MAKTABGACHA TARBIYA YOSHIDA MEHNATNING

XUSUSIYATLARI..............................................................................	40
7.1. Bog‘cha yoshida mehnat faoliyatining xususiyatlari.........................	40
7.2. Bog‘cha yoshidagi bolalaming kattalar mehnatiga munosabati......	42
7.3. Mehnat faoliyatining bola mhiyatiga ta’siri.....................................	43

YIII-BOB. 0 ‘QUV FAOLIYATI.......................................................			44
8.1.	0 ‘quv faoliyatiga umumiy xarakteristika........................................		44
8.2.	0 ‘quv faoliyati shakllanishining dastlabki xususiyatlari.................		45
8.3.	0 ‘quv faoliyati rivojlanishining asosiy xususiyatlari......................		46
IX-BOB. SENSOR TARBIYA TIZIMINING PSIXOLOGIK
ASOSLARI.......................................................................................			48
9.1.	Bola sezgisi asosiy turlarining rivojlanishi va idroki.........................		49
9.2.	Bolalarda diqqatning rivojlanishi......................................................		53
9.3.	Bola diqqatini barqarorlashtirish usul va vositalari..........................		55
X-BOB..ILK BOLALIK....................................................................			58
10.1.		Bola xotirasi xususiyatlari...............................................................	58
10.2.		Bog‘cha yoshidagi bolalarda xotiraning rivojlanishi.......................	59
10.3.		Tafakkur muammosi va uning yosh davrlarida rivojlanishi...........	62
10.4.		Obrazli tafakkur va so‘z mantiqiy tafakkur..................................	64
10.5.		Sabab-oqibat bog‘lanishlarining shakllanishi................................	66
XI-BOB. BOG‘CHA YOSHIDAGI BOLA NUTQINING
RIVOJLANISHI.................................................................................			68
11.1.		Bog‘cha yoshidagi bolalar nutqining kommunikativ vosita sifatida
rivojlanishi..............................................................................................
11.2. Ta’lim jarayonida savodxonlikning rivojlanishi..............................			(1L
XII-BOB. XAYOLNING BOLALARDA RIVOJLANISHI...............			74
12.1.		Bolalar xayolining xususiyatlari....................................................	74
12.2.		Aktiv xayolning bolalarda rivojlanishi............................................	76
12.3. Muloqot shaxs rivojlanishining muhim omili sifatida.............			78

12.4. Bog‘cha yoshidagi bola shaxsining rivojlanishiga oilaviy muhitning

roli

80

www.ziyouz.com kutubxonasi

XIII-BOB. BOLANING 0 ‘Z-0‘ZINI ANGLASHIVA MOHVATSION
SOHASINING RIVOJLANISH JARAYONI 84

13.1. Ilk bolalik davrida o‘z-o‘zini anglash 84

13.2. Ontogenezda emotsiyalar va hissiyotlar rivojlanishining umumiy

qonuniyatlari 88

13.3. Maktabgacha yoshdagi bolalarda oliy hislaming rivojlanishi 91

13.4. Maktabgacha yoshdagi bolalar emotsiya-hissiyotlarining rivojlanish

shartlari 93
XIV-BOB. IRODAVIY HARAKATLARNING BOLALARDA
RIVOJLANISHI 95

14.1. Bog‘cha yoshidagi bolalarda irodaviy faoliyatlarning tarkib topishi 95

14.2. Iroda rivojlanishining asosiy aspektlari 97

14.3. Bolada bilish qobiliyatining rivojlanishi ....................................

14.4. Amaliy qobiliyatlaming rivojlanishi Л01

14.5. Maxsus qobiliyatlaming rivojlanishi 101

XV-BOB..MAKTABGA PSIXOLOGIK TAYYORGARLIK 103
15.1. Maktabga tayyoigarlik 103
XVI-BOB. BOLALAR PSIXOLOGIYASI FANINI 0 ‘QITISH
METODIKASIGA KIRISH 108

16.1. Bolalar psixologiyasi fanini o‘qitish metodikasining asosiy maqsad va

vazifalari 108

16.2. Bolalar psixologiyasi faninini o‘qitish metodikasi kursining tarkibiy

tuzilishi 110
16.3. Bolalar psixologiyasi fanini o‘qitish metodikasining asosiy tamoyillari 110
ХУП-ВОВ. BOLALAR PSKOLOGIYASI FANI 0 ‘QITUVCHISI 112
17.1. Bolalar psixologiyasi fani o‘qituvchisining shaxsi va faoliyatining o‘ziga

xos xususiyatlari 112

17.2. Fanni o‘qitishda o‘qituvchi qo‘llaydigan uslubiy yondashuv turlari 113

17.3. Bolalar psixologiyasi fani o‘qituvchisining metodik mahorati 114

XVin-BOB. 0 ‘QUV FAOLIYATINITASHKIL EHSHNING ASOSIY
SHAKLLARI 116

18.1. 0 ‘quv faoliyatini tashkil etishning asosiy shakllari 116

18.2. Dars turlari va ulaming tuzilishi 116

www.ziyouz.com kutubxonasi

18.3. Ma’ruza 117

18.4. Ma’ruza turlari 118

18.5. 0 ‘quv ma’ruzasining tuzilishi (V.Ya.Lyaudis b yicha) 120

XIX-BOB. PSIXOLOGIYA 0 ‘QITISH METODIKASI 123
19.1 Pedagogik jarayonning tarkibiy tuzilishi 123

19.2. “Ta’lim metodi” tushunchasining mazmuni 124

19.3. Psixologiyani o‘qitishning faol metodlari 127
XX-BOB. PSIXOLOGIYA FANLARINI PEDAGOGIKA OLIY 0 ‘QUY
YURTLARIYA KOLLEJLARIDA0 ‘QITISH METODOLOGIYASIYA

METODIKASI 129

20.1. Pedagogika oliy o‘quv yurtlarida psixologiyani o‘qitishning umumiy

masalalari 129

20.2. Gumanitar fan sifatida psixologiya mazmunining o‘ziga xosligi va

psixologiyani o‘qitish maqsadlari 136

20.3. Psixotogiyani o‘qitish vazifelari vapsixologiya kuisinituzishtamoyillari 137

20.4. Raxologiyani o‘qitishning samaiadodjgini oshirish yo‘Ilari va vositalari 140
XXI-BOB. PSIXOLOGIYADAN LABORATORIYA VA AMALIY
MASHG‘ULOTLARNI 0 ‘TKAZISH METODIKASI 146

21.1 Psixologiyani o‘rganishda laboratoriya va amaliy mashg‘ulotlaming

ahamiyati 146

21.2. Umumiy psixologiyadan laboratoriya va amaliy mashg‘ulotlami

o‘ikazish 147

21.3. Yosh davrlari va pedagogik psixologiya 152

www.ziyouz.com kutubxonasi

26. 
    NISHANOVA, G. ALIMOVA
    

BOLALAR PSIXOLOGIYASI УА UNI
0 ‘QITISH METODIKASI
0‘quv qo‘llanma
Nashr uchun mas^ul:
0 ‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi
Adabiyot jamg‘armasi direktori
Qurbonmurod Jumayev
Muharrin

Nodir Ramozonov

Musawir va texnik muharrin
Nodir Ortiqov
Maxfuza Amijonova

Terishga berildi 04.07.2006 y. Bosishga ruxsat etildi 20.07.2006 y. Qog‘oz formati 60x84 */16. Otset bosma usuiida bosildi. Hajmi 10.0 Ьоьпш toboq. Nusxasi 3000.
Buyurtma № 34
0 ‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi Adabiyot jamg‘armasi nashriyoti, 700000, Toshkent, J-Neru ko‘chasi, 1-uy.
«AVTO-NASHR» sho‘ba korxonasi bosmaxonasida chop qilindi. 700005, Toshkent shahri, 8-mart ko‘chasi, 57-uy.

www.ziyouz.com kutubxonasi