atamalaming ongli o ‘zlashtirish va egallangan bilimlar asosida real
hayot voqea-hodisalarini tahlil eta olish, psixologik qonuniyatlaming
amaldagi ifodasini atrof voqelikda ko‘ra olish ko‘nikmasini
shakllantirib borishi lozim.
5. Barcha fanlami, shu jumladan, psixologiya fanlarini o ‘qitishda
ta’lim oluvchilaming aqliy jarayonlarini faollashtirish, buning uchun
maxsus metodik usullar — muammoli vaziyatlar, interaktiv o‘yinlar,
umuman, kognitiv, rivojlantimvchi taiimlarning metodlarini,
texnologiyalarini samarali qo‘llash zamr boiadi.
Bir so‘z bilan aytganda, psixologiya fanlarini o‘qitish jarayonini
takomillashtirish uchun keng koiamdagi nazariy va empirik
tadqiqotlar o ‘tkazish talab etiladi.
20.2. Gumanitar fan sifatida psixologiya mazmunining o‘ziga
xosligi va psixologiyani o‘qitish maqsadlari
Ta’lim maqsadi va o‘quv fanining mazmuni doimo o ‘zaro bog‘liq
boiadi. Fan mazmuni ta’lim maqsadini belgilab beradi.
Psixologiyani o ‘qitish maqsadlari gumanitar fan sifatida
psixologiya mazmunining o ‘ziga xosligi bilan belgilanadi. Ammo
psixologiya har doim ham gumanitar fan sifatida talqin etilmaydi.
Ayrim o ‘rinlaida u eng awalo, tabiiy yoki biosotsial fan sifatida
ta’riflanadi. Albatta psixologiya o‘rganadigan hodisalaming barchasi
muayyan tabiiy substratlar, ya’ni tuzilmalar bilan bogiiq. Biroq
www.ziyouz.com kutubxonasi
psixik voqelikni o‘iganishning ko‘pchilik metodlari ijtimoiy fanlaming
metodidir.
Gumanitar bilim — ilmiy bilimning alohida turi bo’lib, tabiiy
bilimdan farqli ravishda uning diqqat markazida buyumlar emas,
balki shaxslar, ular o ‘rtasidagi munosabatlar, sub’ekt-ob’ekt tizimi
Do'stlaringiz bilan baham: |
