Задание на 2 тему «место познавательных процессов в правоохранительной деятельности»

Основные процессы памяти.
Запоминание - это закрепление образов и впечатлений, которые возникают в сознании человека под воздействием предметов и явлении окружающей действительности в процессе ощущения и восприятия (с него начинается деятельность памяти). Оно может быть непреднамеренным (непроизвольным) и преднамеренным (произвольным).
Узнавание - повторное восприятие человеком предмета, воспринимавшегося ранее.
Воспроизведение - актуализация образов, закрепленных в памяти человека, которые оживляются без опоры на вторичное восприятие тех или иных объектов; то есть практически происходит оживление образа (предмета) в его отсутствие. Оно бывает произвольным и непроизвольным.
Припоминание - наиболее активная форма воспроизведения, связанная с психическим напряжением человека и требующая определенных сознательных и волевых усилий. Оно будет более успешным, если факт воспроизводится не изолированно, а в связи с другими фактами, событиями, обстоятельствами и действиями, сохранившимися в памяти (например, припоминание потерянной книги всегда ассоциируется с тем, где человек был перед этим, и воспроизводит последовательность событий, что облегчает этот процесс).
Забывание - процесс постепенного (со временем) исчезновения того, что было в памяти человека. Оно может быть полным, частичным, длительным, непродолжительным, временным. Следует помнить, что процесс забывания протекает неравномерно, вначале быстрее, затем медленнее (например, в памяти студента от учебного материала интенсивно проработанного на занятиях остается: через день - 75%, через пять дней - 66%, через десять дней - 60%).
Физиологической основой забывания у человека является торможение временных нервных связей в коре головного мозга, возникающее в результате отсутствия их подкрепления (тренировки), особенно при механическом процессе без понимания материала.
Важнейшим условием борьбы с забыванием являются повторение и применение усвоенных знаний на практике.
В зависимости от этого различают следующие типы памяти:

• 
  наглядно-образный, когда лучше развито запоминание образов, картин, лиц, предметов и т.п.;
  
• 
  словесно-логический, когда лучше запоминаются мысли, словесные формулировки, понятия, формулы и т.п.;
  
• 
  смешанный, когда развито запоминание и наглядно-образное (на конкретный предмет), и словесно-логическое (на отвлеченный материал).
  

Кроме того, у человека различают типы памяти в зависимости от степени участия анализаторов в процессе запоминания и воспроизведения. Это зрительный, слуховой, двигательный и смешанный (зрительнослуховой, зрительно-двигательный и слухо-двигательный).