Задания к практическому занятию №1 по исторической грамматике русского языка

Повторите материал, изученный в течение семестра. Составьте (в про-
извольной форме) сводную хронологическую таблицу всех фонетических процессов и 
их результатов в истории русского языка, включив в нее следующие разделы (или 
продолжите таблицу из папки «Для самостоятельной работы»):
1) хронологические рамки процесса (период, век); 
2) причина процесса;
3) название и сущность процесса;
4) результаты (какие звуковые единицы утратились, что появилось на их месте, 
в каких чередованиях старого и нового выступают эти результаты в современ-
ном русском языке). 
II. 
Выполните следующие задания:
1) Определите происхождение подчеркнутых гласных звуков на основе чередо-
ваний в родственных словах. В случае затруднений используйте «Алгоритмы проис-
хождения гласных» (см. в папке «Для самостоятельной работы»):
измять, капелька, процежен, торчать, лысый, землеройка, пятка, слепой, 
желток, иноверец, осень, душно, хитрый, плюнуть, пятка, рад, воин, чисто.
Образец: измять // сминать (мя // мин, 3-й ряд черед., следовательно, я ← ę ← *in. 
2) Отметьте согласные звуки, изменившиеся в истории русского языка (т.е. не 
исконные). Объясните их историю: 
Беженец, очищен, выкрасть, пережить, сгущенка, купля, улица, блещет, кра-
жа, нуждаться, пощажен, нельзя, процежен, вершок, точка. 
Образец: беженец [б’эжън’ьц]. Здесь все согласные пережили исторические 
изменения: [б’] ← [б
.
], [н’] ← [н
.
] – вторичное смягчение полумягких; [ц] ← [ц’] 
(отвердение ц); [ц’] ← *k (I палатализация); [ж] ← [ж’] (отвердение ж); [ж’] ← *g 
(I палатализация); 
 
III. Пользуясь сводной таблицей фонетических изменений в истории русско-
го языка, опишите все фонетические изменения, в том числе ранние дописьменные 
процессы, для слов снег, чёрный, молодой, восстановив праформу слова, а также его 
формы на синхронных срезах VI, IХ, ХI вв.  
Доцент С.А. Королевич