Заглавие книги Әдебиетті оқытудың қазіргі әдістемесі

Тема «Учет и оценка знаний»
План
1. Знания, умения.
2. Виды учета.
3. Опрос.
4. Оценка.
5. Учет и домашнее задание по литературе.
6. Контрольный учет.
Контрольные вопросы
1. Какие основные критерии оценки знаний применительны для устных
ответов учащихся? (Перечислите)
2. В чём заключается сложность умений, формируемых уроками литературы?
3. Приведите примеры конкретных читательских умений, которые
вырабатываются различными методическими приемами.
4. В чём состоит специфика преподавания литературы?
5. Каким образом производятся «текущий» и «итоговый» учёты?
6. Какие методы включает в себя педагогическиё метод – опрос?
7. Что подразумевают под операционным аспектом опроса?
8. Какую двуединость фиксирует оценка по литературе?
9. Какой ответ по литературе оценивается отметкой «5»?
10. Что подразумевают под понятием «потемный балл»?
11. Какие две стороны выделяют у домашнего задания по литературе?
12. Перечислите основные типы домашних заданий по литературе.
13. На что направлен контрольный учёт, проводимый по результатам изучения
темы или подвода итогов четверти?

Список рекомендуемой литературы:

1 Методика преподавания литературы З.Я. Рез – М. Просвещение, 1985
2 Методика преподавания литературы В.В. Голубков Пед 1962
3 Методика преподавания литературы под редакцией А.Д. Жижиной 1987
4 Наглядные пособия по литературе, 1963 Прессман Л.П.
5 Методика преподавания литературы в средних школах Никольский В.А.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

РГП «Костанайский государственный университет им.А.Байтурсынова» Гуманитарно–социальный факультет

УТВЕРЖДАЮ Начальник Управления планирования и организации учебного процесса _______________М. Тастанов 1.09.2013 г.