Законодательство и политика в области инклюзивного образования

• 
Управление переходом: необходимы инвестиции в постепенном процессе, в котором составляются 
планы для устранения сопротивления изменению, преодоления предрассудков и устранения барьеров. В ходе этого 

---

Вебинар 3-Технический путеводитель
31
процесса постоянное внимание должно уделяться детям с ограниченными возможностями, чтобы они не остались 
в учреждениях, тогда как другие дети нашли альтернативы на уровне общин. Приоритет также необходимо отдать 
усилиям по предотвращению помещения в учреждения детей в возрасте до трех лет. Почти всегда будет требоваться 
запуск систем параллельно, пока не будут внедрены политики, услуги и возможности с целью закрытия учреждений. 
В процессе перехода необходимо приняты меры для обеспечения равного признания прав детей, проживающих 
в учреждениях. Например, их положение должно быть предметом периодического обзора - с первостепенным 
вниманием к интересам ребенка, а родители ребенка должны получать как можно больше поддержки для 
гармоничной реинтеграции ребенка в семье и обществе.
• 
Создание необходимой законодательной и политической базы: внимание необходимо уделить 
внедрению конкретного законодательства, подкрепленного политикой и услугами для поддержки завершения 
институционального ухода. Это потенциально предполагает:
• 
Отсутствие дальнейшего финансирования или утверждения для предложений о строительстве новых 
учреждений. Вся будущая политика должна быть направлена на создание услуг на уровне сообществ и 
деинституционализации тех, кто в настоящее время находится в интернатных учреждениях.
• 
Предоставление мандата ответственным органам на разработку положения по уходу на уровнесообществ . 
Необходимо установить крайний срок для прекращения приема детей в инернатные учреждения.
• 
Координацию всех новых законов, политики и руководства, чтобы обеспечить их одинаковое применение в 
интересах детей с ограниченными возможностями, а также содействие их интересам подразумевается во всех 
законодательных актах и правительственных протоколах.
• 
Назначение или укрепление роли детского омбудсмена или комиссара для обеспечения детям и семьям 
доступных возможностей для жалоб и расследования в случае нарушения их прав.
• 
Внедрение временных рамок для внесения изменений в законодательство с конкретными целями и 
этапами, относительно которых можно контролировать достижения.