Zamonaviy genetika morfologik, fiziologik va biokimyoviy jihatdan zamonaviy tibbiyotning nazariy poydevori hisoblanadi

Irsiy moyilli yoki multifaktorial (ko‟p omilli) kasalliklar; 

  Somatik hujayralar kasalliklari; 

  Ona va pusht antigenlari nomosligi kasalliklari. 

8.  Odamning  ba‘zi  belgi  va  xususiyatlarining    irsiylanishi  qonuniyatlarini  taxlil 

qilish  uchun    genetika  fanini  barcha  usullarini  qo‘llash  ham  natija  bermaydi. 

Lekin,  belgi  va  xususiyatlar  mumkin  qadar  ko‘proq  avlodlarda  tahlil  qilinsa, 

nasillanish  qonuniyatlarini  aniqlasa  bo‘ladi.  

9.  Qarindoshlar  nikohidan  100  foiz  nogiron  bola  tu‘iladi,  deb  bo‘lmaydi,  albatta. 

Ikki  qarindosh  nikohidan  sog‘  lom  bolalar  tug‘ilishi  mumkin,  lekin  bunda 

genlar  hali  kasallik  belgilarini  takrorlashga  ulgurmagan  bo‘ladi.  Ikkinchi  avlod 

bolalarida  qarindosh  bo‘lib  turmush  qurgan  bobo  va  buvisining  geniga  xos 

bo‘lgan  kasallik  albatta  yuzaga  keladi.  Yoki  ulardan  keyingi  avlodda  bu holatni 

kuzatish  mumkin. 

---

10. Demak,    qonunchiligimizda  ham,  shariatda  ham,  tibbiyotda  ham  yaqin 

qarindoshlar  nikohi  borasidagi  cheklovlar  belgilab  qo‘yilgan.  Hamma  gap 

ularga  amal  qilishda.    Afsuski,  ijtimoiy  hayotda  yaqin  qarindoshi  bilan 

nikohlanayotganlar  uchrab  turibdi.  To‘g`ri,  biz  erkin  fuqarolik  jamiyatida 

yashayapmiz.  Bizda  inson  huquqlari  qonun  himoyasida.  Ammo  shuni 

anglashimiz  kerakki,  bu  boradagi  barcha  sa‘y-harakatlar  kelajak  avlod 

salomatligi,  millatimiz  kelajagiga  qaratilgan. 

11. Qarindosh  nikoxi  natijasida  tug`ilgan  bolalarning  turli  kasalliklar  bilan  o‘lishi 

normal  nikoxlarga  qaraganda  3  %  dan  ortiqni  tashkil  qiladi.  Og`ir  kasalliklar 

bilan  og`rishi  1,6  %  dan  ortiq  bo‘ladi.  So‘nggi  yillarda  akseliratsiya  tufayli 

tug`ilgan  farzandlarimiz  jismoniy  o‘sishi  durkun  va  baquvvat,  bo‘yi  ota-

onalariga  qaraganda  balandroq  bo‘layotganligi  qayd  qilinmoqda.  Lekin  ba‘zan 

aksincha,  bolalarning  o‘rta  bo‘yidan  0,6  sm  pastroq,  og`irliklari  o‘rta  vazndan 

0,3  kg  kamroq  bo‘lganligi  xam  qayd  qilinmoqda.  Bunday  bolalarda  aqliy 

zaiflik  xam ko‘proq uchraydi. 

12. Tibbiy  -  genetik      maslahatning      asosiy      vazifasi  irsiy  kasallikka      nisbatan   

notinch   bo‘lgan   oilada pragnozni   (irsiy   patalogiyaning   namoyon   bo‘lish 

extimolligi)      aniqlash      va      shu      pragnoz      asosida  prafilaktika      choralarini   

amalga      oshirishdir.  Prafilaktika  chora      tadbirlari      deganda      oilada      irsiy 

kasallik      bolaning      to`gilishini      oldini      olish  tushuniladi.      Shuningdek   

maslahatxonaga      kelganlarga  irsiy      xatarlik      mazmuni      va      ularga    farzand   

ko‘rish mumkin  yoki   mumkin    emasligi    tushuntiriladi. 

13. Ta‘limni  interfaol  metodi  bu  o‘quvchi  bilan  o‘qtuvchi  o‘rtasida  ta‘limni 

o‘zlashtirish  munosabatlarni  kuchaytirish,  faollashtirish  demakdir.  Mazkur 

metodlar  hamkorlikda  ishlash  vositasida  dars  samaradorligini  oshirishga 

yordam beradi. Ular  o‘quvchilarni  mustaqil  fikirlashga  undaydi. 

14. Zamonaviy  ta‘limni  tashkil  etishga  qo‘yiladigan  muhim  talablardan  biri 

ortiqcha  ruhiy  va  jismoniy  kuch  sarf  etmay,  qisqa  vaqt  ichida  yuksak 

natijalarga  erishishdir.  Qisqa  vaqt  orasida  muayyan  nazariy  bilimlarni 

o‘quvchilarga  yetkazib  berish,  ularda  ma‘lum  faoliyat  yuzasidan  ko‘nikma  va 

---

malakalarni  hosil  qilish,  shuningdek,  o‘quvchilar  faoliyatini  nazorat  qilish,  ular 

tomonidan  egallangan  bilim,  ko‘nikma,  malaka  darajasini  baholash 

o‘qituvchidan  yuksak  pedagogik  mahorat  hamda  ta‘lim  jarayoniga  nisbatan 

yangicha  yondoshuvni talab etadi. 

15. Ma`lumki  davrlar  o`tishi  bilan  ta`lim  tizimi  yangilanib,  rivojlanib  boradi. 

Shunga  mos  ravishda  ta`lim  usullari  ham  o`zgaradi,  rivojlanadi  hozirda 

qo`llanila  boshlagan  noananaviy  darslar  yoki  yangi  pedogogik  texnologiyalar 

birdan  paydo  bo`lgani  yo`q.Bu    jamiyat  taraqqiyotini,  aniqrog‘i  ta‘lim 

taraqqiyotining  taqozosidir.  

16. O‘qituvchi  faoliyatining  muhim  bosqichi  bu  didaktik  jarayonni  loyhalash 

hisoblanadi.  Aynan  ana  shu  didaktik  jarayon  pedagogik  tehnologiyaning  

asosini  tashkil  etadi.  Eng  muhimi  bu  jarayon  belgilangan  vaqt  ichida  ta‘lim 

maqsadiga  erishish  uchun  o‘quv  elementlari  mazmuni  o‘quvchilarga  uzatish 

yo‘llarini  aniqlab  beradi.  Shu  bilan  birgalikda  didaktik    jarayonning  nazariy 

asoslarini  yaxshi  bilmasdan  turib,  samarali  pedogogik  texnologiyani  yaratib 

bo`lmaydi.  Zamonaviy  pedogogik  tehnologiya,  pedogogik  loyihasi  sifatida  fan 

asoslari  bo`yicha  o`quvchilarning  bilish  faoliyatini  maqsadga  muvofiq  holda 

tashkil  etish va amalga  oshirishni  ko`zda tutadi.  

17. 

 Ta‘lim  ta`limida  noananaviy  darslardan  foydalanish  borasida    talaygina  ishlar 

amalga  oshirilmoqda.  Biz  magistirlik  dissertatsiya    ishini  yozishda  ko`proq 

ta`limning  noananaviy  dars  ishlanmalarini  ham  ishlab  chiqdik.  Dastlab  ishni 

yozish  jarayonida  noananaviy  darslar  o`tkazishda  o`quvchilar  faolligini  oshirish 

uchun  nimalarga  e‘tibor  qaratish  lozimligi    darslarni    samarali  bo`lishi  uchun 

o`quvchining   ijodiy  ishlashi  lozimliliga  etibor qaratdik.

 

18.  Xulosa  qilib  aytganda,  talaba  –  yoshlarning  sog‘lom  turmush  tarzini  tashkil 

etish,  ularda  milliy  g‘oya  tushunchalarini  shakllantirishda  targ‘ibot  va  tashviqot 

ishlarini  olib  borish,  insonning  qadr  –  qimmati,  uning  sha‘nini  ko‘tarish 

borasida keng jamoatchilik  bilan  hamkorlikda  ish olib borish zarur.