Занятие №8 Тема занятия: Языковая семантика
Download 88.42 Kb.
|
ПРАКТИЧЕСКОЕ 8 (1)
- Bu sahifa navigatsiya:
- Достижение цели предполагает комплексную реализацию следующих задач: практической задачи
- Вид занятия
Практическое занятие № 8 Тема занятия: Языковая семантика. Цель занятия: заключается в расширении общей научной базы, связывающей философию, психологию, историю и другие предметы гуманитарного цикла с языковыми дисциплинами, в формировании и развитии навыков научного мышления, теоретического анализа языкового материала и научных концепций для определения сущности изучаемых языковых явлений и возможных аспектов их исследования. Достижение цели предполагает комплексную реализацию следующих задач: практической задачи, предполагающей формирование навыков лингвистического наблюдения и лингвистического анализа на основе сопоставления фактов родного и изучаемого языков, формирование устойчивых навыков осмысленного использования лингвистической терминологии и применение теоретических знаний в практическом изучении языка, а также обучение студентов системному и глубокому видению структурной организации языка и ее принципов; общеобразовательной задачи, позволяющей выработать у студентов представления о всех аспектах языка с пониманием общих и специфических их свойств и закономерностей; воспитательной задачи, связанной с тем, чтобы сформировать общечеловеческие и личностные ценности, воспитать культуру мышления и уважение к другим культурам; научить эффективно применять полученные знания в профессиональной деятельности; развивающей задачи, которая обеспечивает обобщение студентами полученных сведений о родном и иностранном языке, ее включение в систему научных знаний в качестве теоретического основания будущей профессиональной деятельности. Вид занятия: аудиторная работа с преподавателем. ЛИТЕРАТУРА 1. Аракин В.Д. Типология языков и проблема методического прогнозирования. –Москва, 1989. 2. Виноградов В.В. Русский язык. –Москва, 1986. 3. А.Вежбицкая, Язык.Культура.Познание. –М, 1996, - 416 с. 4. Захарова Ю.Г. Сравнительно-сопоставительное языкознание. –Хабаровск, 2018. 5. Кашкин В.Б. Сопоставительная лингвистика. –Воронеж, 2007. 6. Каменская О.Г., Кан Р.А., Стрекалова Е.Т., Запорожец М.Н. Русский язык и культура речи. –Тольятти, 2005. 7. Откупщиков Ю.В. К истокам слова. –Санкт-Петербург, 2005. 8. Трубецкой Н.С. Основы фонологии. –Москва, 1960. В результате проведения практического занятия студент должен знать: · особенности структурной организации языка и ее принципов; · общие и специфические свойства и закономерности языков; · основные исторические и лингвистические условия формирования изучаемого языка; · структурно-типологические сходства и различия языков; · универсальные и частные характеристики основных единиц различных уровней изучаемого языка. Download 88.42 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling