Занятие по предметно-практическим действиям Тема: «Дидактические и сюжетные игры. Сказка «Теремок»
Download 0.58 Mb.
|
Занятие по предметно-практическим действиям Дидактические и сюжетные игры. Сказка Теремок .
II. Основная часть.
1.Актуализация знаний по сказке «Теремок». Повторяем , кто за кем пришел. Закрепляем порядковые числительные: первый, второй, … , шестой, последний. (Раздаточный материал: лист 1) Какие герои сказки заселились в теремок? В каком порядке они заселялись? Кто первым нашёл теремок? Кто прыгает вслед за мышкой-норушкой? Кто пробегал следующим? Кто заселился в теремок после лягушки? Кто заселился в теремок после лисички? Кто разрушил теремок? - Ребята, вспомните, как называют героев? Почему? Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайчик-побегайчик, Лисичка-сестричка, Волчок-серый бочок, Медведь косолапый. Физ. минутка. Лягушки. «На болоте две подружки, две зелёные лягушки Утром рано умывались, полотенцем растирались Ножками топали, ручками хлопали. Вправо, влево наклонялись, и обратно возвращались. Вот здоровья в чём секрет. Всем друзьям: физкульт-привет!» 2.Задание на развитие памяти и мышления. «Что здесь художник нарисовал неправильно?» 3.Ролевая игра по сюжету сказки с использованием настольного театра Подготовка обучающихся к проведению игры (С опорой на картинную схему) лист 2. Постарайтесь произносить фразу «Кто-кто в теремочке живет?» на разные голоса. Где стоит теремок? Кто первый заметил теремок? Какой звук издавала мышка? (Пи-пи-пи). Какие вопросы она задавала, когда увидела теремок? Что стала делать мышка в теремке? Кто был следующим героем? Какие звуки издавала лягушка? (Ква-ква-ква). Какие вопросы задавала лягушка? - Какой зверёк поселился после лягушки - Какие вопросы задавал зайчик? - Какой зверь бежал по полю после зайца? - Что закричала лиса, после того, как остановилась перед теремком? - Давайте хором ответим, что ей ответили звери. - Сколько героев теперь стало жить в теремке? - Кто пришёл следующим? - Какой вопрос задал он? - Кто разрушил теремок? - Почему теремок развалился? - А сейчас мы с вами поиграем в эту сказку. В игре надо передавать голос, характер героя. (Учитель распределяет роли, раздаёт героев, характеризует их). - Каким голосом надо говорить за мышку? (тоненьким, слабеньким голосом). - Лягушка (весёлая, громкая, квакает). - Зайка (звонкий, быстрый). - Лисичка (хитрая, ласковая). - Волк (грубый, злой, неторопливый). - Медведь (неуклюжий, неповоротливый, косолапый). (после каждого хором произносим чистоговорку) В чистом поле теремок, Всем найдётся уголок (Слова автора произносит учитель). 4. Заключительная часть. Подведение итогов. Ребята, героями какой сказки мы с вами сегодня были? Вам понравилось играть героев сказки? Ребята, чем закончилась сказка? На следующем уроке мы будем все дружно строить для животных новый теремок. Кто из вас считает, что он справился с заданиями сегодня на уроке и сможет дома рассказать сказку «Теремок» родителям? Домашнее задание. Лист 3. Самоанализ коррекционно-развивающего занятия по предметно-практическим действиям Тема урока: «Дидактические и сюжетные игры. Сказка «Теремок » Цель урока: учить обучающихся пересказывать и инсценировать русскую народную сказку «Теремок». Задачи: Образовательные: повторить содержание русской народной сказки «Теремок». Download 0.58 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling