Занятие по предметно-практическим действиям Тема: «Дидактические и сюжетные игры. Сказка «Теремок»
Download 0.58 Mb.
|
Занятие по предметно-практическим действиям Дидактические и сюжетные игры. Сказка Теремок .
- Bu sahifa navigatsiya:
- КОНСПЕКТ коррекционно – развивающего занятия на тему
Российская Федерация Московская область город Лобня Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа 141730, Московская обл., г.Лобня, ул. Павлика Морозова 1Б, тел. 577- 10-02 Коррекционно-развивающее занятие по предметно-практическим действиям Тема: «Дидактические и сюжетные игры. Сказка «Теремок » . Учитель-дефектолог 1 квалификационной категории: Горбачева С.О. г. Лобня, 2021 г. КОНСПЕКТ коррекционно – развивающего занятия на тему:«РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА “ТЕРЕМОК”» Тип урока: Урок закрепления знаний. Цель урока: учить обучающихся пересказывать и инсценировать русскую народную сказку «Теремок». Задачи урока. Образовательные: повторить содержание русской народной сказки «Теремок». Коррекционно-развивающие: корригировать и развивать познавательные процессы, интонационные, жестово-мимические умения школьников в процессе проведения ролевой игры. Воспитательные: воспитывать культуру речевого общения, положительную мотивацию к деятельности и потребность в новых знаниях, дружелюбное отношение друг к другу во время общения. Краткое описание хода урока. I. Вводная часть. Организационный момент. Сообщение темы и цели урока. Речевая разминка. Задание на развитие зрительного восприятия. II. Основная часть. Актуализация знаний по сказке «Теремок». Физминутка. Задание на развитие памяти и мышления. Ролевая игра по сюжету сказки. III. Заключительная часть. Подведение итогов. Рефлексия. 5. Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/ приобретут/закрепят/др. дети в ходе урока: - выполнение заданий по словесной инструкции; - называние предметов и соотнесение их с картинками; - ответы на вопросы учителя по их содержанию с опорой на иллюстративный материал; - понимание содержания сказки; - выбор правильных средств интонации с опорой на образец речи учителя и анализ речевой ситуации; - участие в диалогах по темам речевых ситуаций. Дидактическое обеспечение: Разрезные картинки, рисунки сказочных героев сказки «Теремок», рисунок «Что перепутал художник», кукольный театр «Теремок» (настольный) Ход урока. 1.Организационный момент. Сообщение темы и цели урока. - На меня все посмотрели. Улыбнулись, тихо сели. Спинки выпрямили. Глаза смотрят и видят. Уши слушают и слышат. Сначала думаю, потом говорю. Помню, что в классе я не один Умею слушать мнения других. - Сегодня на уроке мы будем рассказывать и показывать сказку, а какую вы узнаете, если отгадаете загадку. «На поляночке лесной Стоял домик расписной, Всех зверюшек спрятать мог, Что за сказка? (Теремок). 2.Речевая разминка. Разучивание чистоговорки. В чистом поле теремок Всем найдётся уголок. 3.Задание на развитие зрительного восприятия. - Ребята, постройте на парте свой теремок из разрезных картинок. Download 0.58 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling