‘zbekist0n respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti

Fanni 
0
‘qitishda zam onaviy axborot va pedagogik texnologiyalar
O 'q u v jarayoni bilan bogliq ta ’lim sifatini belgilovchi holatlar quyidagilar: yuqori ilm iy- 
pedagogik darajada dars berish, m uam m oli m a'ru zalar o 'q ish , darslarni savol-javob tarzida 
qiziqarli tashkil qilish, ilgor pedagogik texnologiyalardan v a m ultim edia vositalaridan 
foydalanish, tinglovchilarni undaydigan, o ’ylantiradigan m uam m olarni ular oldiga q o ’yish, 
talabchanlik, tinglovchilar bilan individual ishlash, erkin m uloqot yuritishga, ilm iy izlanishga 
ja lb qilish.
"Oliy m atem atika" kursini loyihalashtirishda quyidagi asosiy konsepsual yondoshuvlardan 
foydalaniladi:
Shaxsga yunaltirilgan ta'lini. B u ta ’lim uz m oxiyatiga kura ta ’lim jaray o n in in g barcha 
ishtirokchilarini tulakonli rivojlanishlarini kuzda tutadi. Bu esa ta'lim n i loyixalashtirilayotganda,
3

---

albatta, m a'Iu m bir ta ’lim o luvchining shaxsini em as, avvalo, kelgusidagi m utaxassislik faoliyati 
bilan bogliq o 'q ish m aksadlaridan kelib chiqqan xolda yondoshilishni nazarda tutadi.
Tizim li yondoshuv. T a ’lim texnologiyasi tizim ning barcha belgilarini uzida m ujassam
etm ogi lozim : jaray o n n in g m antikiyligi, lining b archa buginlarini uzaro boglanganligi, yaxlitligi.
F aoliyatga yu n altirilgan yondoshuv. Shaxsning jaray o n li sifatlarini shakllantirishga, 
ta ’lim oluvchining faoliyatni aktivlashtirish v a intensivlashtirish, o ‘quv jaray o n id a uning barcha 
kobiliyati v a im koniyatlari. tashabbuskorligini ochishga yunaltirilgan ta'lim n i ifodalaydi.
D ialogik yon d osh u v. Bu yondoshuv o 'q u v m unosabatlarini yaratish zaruriyatini bildiradi. 
U ning natijasida shaxsning uz-uzini faollashtirishi va uz-uzini kursata olishi kabi ijodiy faoliyati 
kuchayadi.