‘zbekisto n respublikasi r o ‘yh atg a olindi: b d -5110900 05 0 L / y IL “ / psixo logik xizm at asoslarf

---

0 ‘ZBEKISTO N RESPUBLIKASI
R o ‘yh atg a olindi: B D -5110900-3.05 
2 0 l / - y il “ /
PSIXO LOGIK XIZM AT ASOSLARF 
FAN DASTURI
B ilim sohasi: 
100000 - G um anitar
T a 'lim sohasi: 
110000 -P e d a g o g ik a
Т а 'lim y o ‘nalishi: 
5110900 - P ed ag o g ik a va psixologiya
T o sh k en t - 2 0 1 ^

---

Fan dasturi Oliy va o ‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi w'nalishlari bo'yicha 0 ‘quv-uslubiy 
birlashmalar faoliyatini Muvofiqlashtiruvchi Kengashning 20l£-yil 
“ / / "
OS
dagi 
*f
-sonli bayonnom asi bilan m a ’qullangan.
O ‘zbekiston R esp u b lik asi O liy v a o ‘rta m axsus t a ’lim v azirligining 2 0 1 ^ y i l
OS
dagi ■^уУ-sonli b u y ru g ‘i bilan m a ’qullangan fan dasturlarini tay an c h oliy 
t a ’lim m uassasasi to m o n id an tasd iq lash g a ro zilik berilgan.
Fan dasturi N izo m iy nom idagi T o sh k en t davlat p e d ag o g ik a u n iv ersitetid a 
ishlab chiqildi.
Tuzuvchi: 
N ish o n o v a Z .T .- 
N izo m iy no m id ag i T D P U “P six o lo g iy a”
kafedrasi professori, psix o lo g iy a fanlari 
doktori
A tab ay ev a N . - 
N izo m iy nom idagi T D P U “P six o lo g iy a” 
kafedrasi o ’qituvchisi
Taqrizc hilar:
M .X o ln azaro v a
- G uliston davlat universiteti “P ed ag o g ik a v a
psixologiya” kafedrasi m udiri, p six o l.f.n .d o tsen t
S h .V adenova
T o sh k en t pedagogika kolleji “P ed ag o g ik a v a
psixologiya” kafedrasi o ‘qituvchisi
Fan dasturi N izo m iy nom idagi T oshkent davlat p e d ag o g ik a u n iv ersiteti o ’quv
uslubiy K en g ash id a 
ta v siy a qilingan (201 4 y il я и Г
________ dagi 
s tl
-
sonli bayonnom a).
2

---

Psixolo gik 
xizmat va uni tashkil etisb, psixologik xiz m at b o ’g'inlari, 
psixokorreksiya, psixologik xizm atni tashkil etishning shart-sharoitlari, psixologning 
asosiy faoliyat turlaridoirasida bilimlar, k o ’n ik m a va malakalarni berishni belgilab 
beradi. T a ’lim tizimida psixologik xizm at fanining r o ’li beqiyos. T a ’lim tizim ida 
vuju dga keladigan n u iam m o lam i 
hal qilish uchun, o ’quvchilarg a psixologik 
yordam
berish uchun psixokorreksiy a 
metodlaridan 
xabardor b o ’lishi zarur. 
Shunin gdek, psixologik xizm at 
fanidan bilim, m alaka va k o ’nik m ala rga ega 
b o ’lishi zarur.
Psixolo gik xizmat fani asosiy u m um kasbiy fan hisoblanib, 6-7 semestrlarda 
o ’qitiladi. Psixologik xizm at gum anita r va ijtimoiy-iqtisodiy (falsafa, m a'n av iy at 
asoslari, dinshunoslik, sotsiologiya va h.k), m atem atik a v a tabiiy-ilmiy (inform atika 
va ax boro t texnologiyalari, yosh fiziologiyasi 
va gigienasi va h.k), um um kasbiy 
(p edagogika nazariyasi, pedagogik a tarixi, psixologiya tarixi, yosh v a pedagogik 
psixologiya, ijtimoiy psixologiya, psixodiagnostika, eksperimental psixologiya, 
psixolo giya fanlarini o ’qitish metodikas i va h.k), ixtisoslik ( pedagogik valeologiya, 
kasb psixologiyasi va h.k) fanlari bilan uzviy b o g 'liq b o ’lib, psixolog-talabalarning 
amal iy k o ’nikmalarini shakllantirishga za m in hozirlaydi.
П. 0 ‘q u v fa n in in g m a q s a d i v a v azifasi
Fanni o ’qitishdan m aqsad - talab alar da psixologik xizm at predmeti, psixologik 
x iz m atn ing asosiy y o ’nalishlari, maktabdagi psixologik xizmat mahsuldorligining 
sharoitlari, bola taraqqiyoti uchun qulay psixologik iqlim yaratish, psixologning 
diagnostik, korreksion ishiga doir bilim, k o ’nik m a va malakalarni shakllantirishdir.
Fannin g 
vazifasi 
-
talab alar ga 
psixologning 
m aktabgacha 
tarbiya 
mua ssa sa sid agi ishi, m aktabga qabul qilinayotgan va qabul qilingan bolalar bilan olib 
boriladigan psixologik ishlar, mehrib onlik uylaridagi psixo lo gning ishi, psixologning 
xalq ta 'lim i tizimida ish olib borishi, psixolo gning o ’qituvchilar bilan olib boradigan 
ishlari haqidagi bilimlar bilan qurollantirishdan iborat.
“ Psixologik xizmat asoslari” o ’quv fanini o ’zlashtirish natijasida bakalavr:
- - psixologik xizmat predmeti, psixologik xiz m atn ing asosiy y o ’nalishlari, 
m aktabdagi psixologik xizm at mahsuld orlig inin g sharoitlari, bola taraqqiyoti uchun 
qulay psixologik iqlim yaratish, psixo lo gning diagnostik korreksion ishini 
tasavvurga 
ega bo‘lislti;
-
- talaba amaliy psixolog mutaxassis va shaxs sifatida, m aktabgacha tarbiya 
muas sasasidagi psixolog ishi, birinchi sinfga kelayotgan bolalar bilan, um um ta 'Iim
mak tab id a, xususiy maktabda olib boriladigan ishlar, mehribonlik uylaridagi, t a ’lim 
departamentidagi psixolog ishi, psixologning o ’qituvchilar bilan olib boradigan 
ishlari b o ’yic ha 
bilishi va ulardan foydalana olishi;
- -
talaba m aktabgacha tarbiya muassa sa sid a olib boriladigan rivojlantiruvchi 
mashqlar, bolalarni o ’qishga tayyorlash mashqlari. bolalarning m aktabda o ’qishga 
tayyorligini aniqlash dasturi, 
o ’smirlar va ilk o ’spirinlar uchun o ’quv faoliyatini