Ўзбекистон алоқа ва ахборотлаштириш агентлиги тошкент ахборот технологиялари университети “ахборот технологиялари” факультети

Nazoratning  diagnostik  funksiyasi.  Nazorat  natijasida  bilim,  iqtidor  va 
ko'nikmalarning shakllanganlik darajasi aniqlanadi. 
Nazoratning talabalarda bilim olishga ishtiyoqini o'stirish funksiyasi. Nazorat 
natijasida  talabalarda  o'z  bilim, iqtidor va  ko'nikmalarini yanada  takomillashtirish 
ehtiyoji uyg'onadi. 
Nazorat  jarayonida  talabalarning  shaxsiy  xususiyatlari  shakl-lantiriladi  va, 
eng asosiysi, rivojlantiriladi. Rivojlanish-aqliy va jis-moniy faoliyatning birligida 
ko'proq namoyon boiadi. 
Nazorat jarayonida talabalar o'z bilimlarini mustahkamlay-di. O'quv materiali 
yanada chuqur o'zlashtiriladi, hodisalar o'rtasida yangi bog'lanishlar o'rnatiladi, shu 
bilan aqliy faoliyat yanada tako-millashadi. 
Nazoratning  tarbiyaviy  funksiyasi.  Nazorat  jarayonida  talabalarning  psixologik 
ijobiy xislatlari shakllanib bormog'i lozim.