Ўзбекистон миллий университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD

Таблица 2 
Показатели индивидуально-типичных характеристик 
эмоционального интеллекта у студентов (N=292) 
Шкала 
Факторы 
1 
2 
3 
Понимание эмоций других 
0,541 
-0,197 
-0,370 
Управление эмоцияй 
других людей 
0,299 
0,709 
0,286 
Понимание своих 
собственных эмоций 
0,497 
0,501 
-0,265 
Управление своими 
собственными эмоциями 
0,349 
-0,439 
0,342 
Управление экспрессиями 
0,589 
0,050 
-0,340 
Межличностный 
эмоциональный интеллект 
0,510 
-0,413 
-0,064 
Интерперсональный 
эмоциональный интеллект 
0,564 
0,224 
0,183 
Понимание чувств 
0,389 
-0,040 
0,501 
Управление чувствами 
0,510 
-0,114 
0,406 
Общий эмоциональный 
интеллект 
0,670 
-0,108 
-0,216 
Сила движения 
0,763 
0,423 
-0,114 
Сила торможения 
0,710 
0,539 
-0,222 
Сила возбуждения 
0,648 
0,522 
-0,227 
Равновесие 
0,631 
-0,304 
-0,216 
Ряд индивидуально-психологических характеристик, таких как 
«понимание эмоций других людей», «понимание собственных эмоций», 
«управление экпрессиями», «межличностный эмоциональный интеллект», 
«интерперсональный эмоциональный интеллект», «управление эмоциями», 
«общий эмоциональный интеллект», «управление эмоциями других», «сила 
движения», «сила торможения», «сила возбуждения», «равновесие» и 
«эмоциональное понимание», оказали влияние на развитие эмоционального 
интеллекта у студентов. 
Выявлены корреляции между показателями общего и социального 
интеллекта студентов (табл. 3).