Ўзбекистон республикаси халқ таълим вазирлиги

 
3-МАВЗУ: МУСИҚА МАШҒУЛОТЛАРИДА 
ТАРБИЯЛАНУВЧИЛАР ФАОЛИЯТИНИ ТЎҒРИ ТАШКИЛ ЭТИШ 
МЕТОДИКАСИ 
РЕЖА: 
1.Мусиқа раҳбарига қўйиладиган асосий талаблар.
2.Мусиқаболаларнинг эстетик идрокини шакллантирувчи восита
сифатида.
3.1.Мусиқа раҳбарига қўйиладиган асосий талаблар.
 
Мусиқий фаолият турлари. Тинглаш, куйлаш, мусиқий ритмик 
ҳаракатларни бажариш, чолғу асбоблар билан таништириш ва уларга жўр 
бўлиш, мусиқий дидактик ўйинлардан фойдаланиш. Машғулотнинг
таълимий, тарбиявий ва ривожлантирувчи мақсадлари ва уларнинг давлат 
таълим стандартлари ва компетенқиялар билан боғлиқлигини кўриш 
мумкин.
Ўқув мaқсaди:Тингловчиларни мусиқийтаълимнинг моҳияти ва
мусиқа раҳбарига қўйиладиган асосий талаблар билан таништириш. 
Мусиқий таълим орқали болаларнинг эстетик идрокини шакллантириш 
йўллари билан таништириш. Мусиқий таълимга бўлган эҳтиѐжлар ва 
ушбу таълим шаклининг афзаллик жиҳатлари, болаларни жисмонан соғлом
бўлиб ўсишларида жисмоний тарбиянинг ўрни ҳақида маълумотлар 
бериш. 
Мусиқа 
 
раҳбарига 
 
қўйиладиган 
 
асосий 
 
талаблар: 
Замонавийпедагогикатаълим тизимининг мақсади, янги тоифага мансуб
бўлган мусиқа раҳбарининг умумий ва касб камолотига эришишдан
иборат. Ҳар қандай педагоглик касби мураккаб ва серқирра жараѐндир, 

---

40 
шунинг учун бу касб қайси соҳага тегишли бўлмасин, мусиқа раҳбари
олдига кўпгина талабларни қўяди. Таълим – тарбиянинг барча
соҳаларининг мақсади баркамол шахс тарбиясидир. Лекин бу борада
мактабгача таълим муассасаларидаги эстетик туркумга кирувчи фанлар 
– мусиқа, тасвирий санъат, адабиѐт ва уларнинг ўзаро алоқадорлиги
асосий ролни ўйнайди. Жумладан, мактабгача таълим муассасаларидаги
«мусиқа» машғулотларини ўтишда, мусиқа раҳбарлари ҳам махсус
билимлар, 
кўникма 
– 
малакалар, педагогик қобилият
ҳамда педагогик маҳоратга эга
бўлмоқлари лозим. Маълумки, 
«мусиқа» машғулотлари бешта