142
жавоблар қайтарилиб
борилади, ноаниқликларга аниқлик киритилади.
Агарда барча гурухлар томонидан муаммо юзасидан бир хил қарорга
келинган бўлса, таълим берувчи бунинг сабабини изоҳлайди.
“Қарорлар шажараси” методи қуйидаги лойиҳага асосланади:
УМУМИЙ МУАММО
1-қарор варианти
2-қарор варианти
3-қарор варианти
Афзаллиги
Камчилиги
Афзаллиги
Камчилиги
Афзаллиги Камчилиги
Қарор:
“Қарорлар шажараси” методининг таркибий тузилмаси
“ФСМУ” МЕТОДИ
Ушбу метод мунозарали масалаларни ҳал этишда,
баҳс-мунозара ўтказишда ёки ўқув
режа асосида бирон
бўлим ўрганиб бўлингач қулланилиши мумкин, чунки бу
метод таълим олувчиларни ўз фикрини ҳимоя қилишга,
эркин фикрлаш ва ўз фикрини бошқаларга ўтказишга,
очиқ ҳолда бахслашишга, шу билан қаторда
Таълим
олувчиларни, ўқув жараёнида эгаллаган билимларни таҳлил этишга, қай
даражада
эгаллаганликларини
баҳолашга
ҳамда
тинглавчоларни
баҳслашиш маданиятига ўргатади. Ушбу метод тарқатилган оддий қоғозга
Муаммони белгилаш
1- гуруҳ
2- гуруҳ
3- гуруҳ
4- гуруҳ
Қарорни қабул қилиш буйича тақдимоти
Қарор муҳокамаси ва таҳлил
Баҳолаш
Кичик гуруҳларни шакллантириш
143
ўз фикрларини аниқ, қисқа холатда ифода этиб, тасдиқловчи далиллар ёки
инкор этувчи фикрларни баён этишга ёрдам беради. Бу метод кўйидагича
амалга оширилади: Машғулотда аввал ҳар
бир таълим олувчи якка
тартибда
берилган вазифани бажаради, кейин эса кичик гуруҳларда иш
олиб боради ва дарс оҳирида жамоа бўлиб ишлайдилар.
Ҳар бир таълим олувчига ФСМУ методининг 4босқичи ёзилган
қоғозлар тарқатилади:
Ҳар бир таълим олувчи якка тартибда тарқатилган қоғоздаги ФСМУ
нинг 4босқичини ўз фикрларини ёзма баён этади.Сўнгра таълим олувчилар
кичик гуруҳларга ажратиладива гуруҳларга ФСМУ ёзилган катта қоғоз
берилади. Кичик гуруҳда ҳар бир таълим олувчи ўзининг ёзган жавобини
ўқиб таништиради, сўнгра гуруҳ азолари биргалашиб муҳокама қилиб,
умумий жавобларини ёзадилар ва уни ҳимоя қиладилар.
Do'stlaringiz bilan baham: 
